El poder y el uso inteligente de la influencia

Páginas: 2 (333 palabras) Publicado: 3 de febrero de 2015
y el uso
inteligente
de la
influencia

La influencia
La influencia es la habilidad de ejercer poder sobre alguien,
de parte de una persona, un grupo o de un acontecimiento
en particular. Lainfluencia utiliza métodos flexibles, entre
los cuales se destaca el poder de convencimiento, para su
aceptación y deja a criterio del sujeto quien decidirá si
aceptarla o por el contrariorechazarla.

Influencia positiva y negativa
• La influencia positiva: es cuando el fruto obtenido sea
positivo, por ejemplo: mejorar tu persona tu carácter tu
comportamiento tu actitud tus relacionesinterpersonales
salud etc.
• La influencia negativa: es lo contrario, el deterioro de
tu persona o en tu vida general.

8 herramientas para influir en los demás
1. Escuchar: Cuando se prestaatención y se escucha al otro lo
engrandeces porque lo haces sentir importante.
2. Participación: Participar no es solo comunicar a otra persona
si no también permitir que esta participe que expongasus ideas.
3. Modelaje: Es hacer lo que quieres que otros hagan porque se
demuestra con nuestros propios hechos que todo es posible.
4. Valoración: Es hacerle saber a otra persona con acciones ypalabras concretas y concisas cuanto le apreciamos le
valoramos y le respetamos, de esta manera se le entrega un
gran reconocimiento y le engrandecemos.

• Expectativas: si se trata al otro con unacapacidad de despeño
superior no seria extraño recibir una sorpresa que esa persona seria
capas de ajustarse a esa expectativa que se le plantea.
• Ambiente y recursos: Cuando se dota a nuestragente de un ambiente
expansivo, con total seguridad su rendimiento será en expansión.
• Confianza: depositar confianza en el otro es sin duda una de las
maneras mas poderosas en influir en los demásde manera constructiva
y engrandecedora.
• Entusiasmo: Si hay algo contagioso eso es el entusiasmo, para tener
gente entusiasma a tu lado debes proteger tu propio entusiasmo,
nosotros tenemos la...
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