EL PODER

El problema del discurso es ho\' un lu~ar de intersección para las cien~ias hum¡¡nllS: linRüistka texlUal, análisis filusófíeo, teoria de la comunicaci6n )' de I.l
informaci6n. etoo y sociolingüística, socioIORra interaccional. etc. La semiótica dis·
cursiva aparece, pues. como unll práctica
ínevítablemente transdisciplinar.
Los autores de este volumen. interesados por los procesos Jelsentido y de la
comunicación en el texto. toman J':1rtido
por una hipótesis interaccional: más que
un conjunto de proposiciones, el texto
constituye un entrl'mado estraté~ico de
acciones a través de las que los sujetos
emergen, se definen y se modifican muo
tuamente.
El texto aparece como un artefacto dil!o
lógico }' polémico al que se puede interru~ar ("on instTllmentos analíticos que. enlu~ar ,Il.! Yl1~ular. ponR:!n de relieve su di.
namismu: .málisis de las transformaciunes
mod:!les v ~\:mántico·narrativas, llnálisis
rra~máticos v de la enunciaci6n.
Más allá del inler~~ por una metoJologia sistemática. prevalece en este trahaio
la voluntad de promover un:! perspectiva
renovadora.

Análisis del discurso
liada U1la semiótica de la interacción

texllial

Jorge LozanoCristina Peña-MarÍn
Gonzalo Abril

Análisis del discurso
Hacia una semiótica de la interacción textual

SEGUNDA EOIOQN

CATEDRA
CIUTlCA Y ESTUDIOS UTElWUOS

Índice*

13

PRELIMINAR
CAPITULO

I.

EL TEXTO

1.
2.

Introducción. • • . . . • . . . • . . . . • • . . . • . . . • • . • . . . . . . . . . . . . .
El texto corno objeto semiótico. . . . . . . . . . . . . . . . . .• • . . . • . .
3. La coherencia del texto .•.•..•• . . • • • . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.0. Coherencia y compctencia textualcs •. . .• ...•. .• . . . .
3.1. Elementos de la coherencia...... ......•.
. ..
3.2. La cohesión superficial
" "
3.3. Coherencia global .....••. . . . . • • • . . . • . . . . . . . . . . . .
3.4. Coherencia pragmática.. • . . . • • . • . . • . . .. .. • . .. . . . .
3.5. Coherencia interna: la isotopía .............•..••..
4. El texto como proceso semiótico.........................
4.0. Hacia el discurso. . • • . . . . . . • . • . . . •• .• • . • . • . . . . . . .
4.1. Del sistcma al proceso: el discurso .•..•...•.•..•••.
4.1.0. La dimensión transfrá$tica . . . . . . . • . • . . . • . . .
4.1.1. t?i~res!ón sobre los niveles tcxtuales: ladiscur·
$\vazaclón •....•.•.•....•........••...•••
S. El texto como fonna de intercambio.... ••........•..... .
6. El con·texto del texto. . . . . . . . . . . . • • . . . • • . . . . • • •• • . . . • . .
6.0. Relaci6n del texto con la situación .•..•........... .
6.1. Contextualización. . • . . • • • . . . • • . . . . . • . . . • • • • . . • . .
6.2. Elementos textuales de contextualización.........•.
Bibliografia. •• • . . . • . . . . • . . . . . . . • . . . •• . • • • • . . • . . . . . . • • • . . • • • •
CAPITuLO

n.

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33
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43
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49
52

CUAl.IFICACIONES y TRA.~SFORMACIONES MODALES

J• El concepto de modalidad. . • • • • • . . . • . • • • . . • . . . • . . . . . . . .
2. Sobre la oposición enunciadodescriptivo/enunciado modal .
2.0. El enunciado asertivo. • . . . . . . . • . • • . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.

15
16

Dimensión interaccional de la ascrción •..••••......

56

60
60
62

• Esle libro ha sido pensado conjuntAmente. Sin embargo. la elaboración de tos
capílulos 1 '1 11 se debe a Jorge Lozano. la del 11I a Cristina Pella·Marin. la del IV a
Gonzalo Abril)' la del V a tostres autores.

7

La modalidad como expresi6n de la subjetividad. . • . . • . . . . .
La actuación del sujeto ..............••.•.....••.•••. "
4.0. Estados y transformaciones.. . .
4.1. El acto en el programa de acción. El programa narra tivo . . . . . . . . . . . . . . . . •. . •• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
S. La competencia del sujeto.. . ... .. . . . . . .. . ... ... . ....