El Poetico ( Malvin Trinidad )
Páginas: 96 (23788 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2013
JUANA MARGARITA TRINIDAD INOA MATRICULA: 08-3119
ESTE ES EL ESQUEMA DEL TRABAJO FINAL DE SOCIOLOGIA, IGUAL FUENTE PARA EL TRABAJO
1- PRESENTACION
2- INDICE
3- INTRODUCCION
4-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
5- JUSTIFICACION
6-OBJETIVOS: GENERALES Y PARTICULARES
7- MARCO TEORICO
8- TEMA Y SUBTEMAS
9- CONCLUSION
10- RECOMENDACIONES
11- BIOGRAFIA
La Grecia Antigua ha sido desde laantigüedad un modelo a seguir para toda la civilización occidental. Los romanos son los primeros en interesarse y admirar esta civilización a nivel cultural, literario, artístico científico o filosófico, aunque no admiraron tanto su practica política a excepción de la actividad de Alejandro Magno, paradigma del líder que todos los jefes romanos, y parte de los que les siguieron hasta nuestros días,trataron de imitar. Hay que tener en cuenta que esta admiración ha provocado errores de perspectiva, ya que se han idealizado determinadas aportaciones y se han ocultado algunos errores de su sistema. Por este motivo hay interpretaciones equivocadas de lo que pudo ser la Grecia Antigua; por esto hay que ser muy prudentes al analizar lo que nos llega desde la antigüedad y las posibles interpretacionesposteriores que esto pueda tener. No se conoce con certeza como fue la Grecia Antigua, pero los historiadores actuales tratan de reconstruir su historia contando siempre con un margen de error.
En Historia siempre es preciso recurrir a las fuentes: las principales son los documentos escritos (literarios, legales, historiográficos…) que se deben estudiar evaluando sus características, ya que notodos tienen el mismo valor (es mas importante un texto jurídico que un poema). Los textos historiográficos tampoco son muy fiables, ya que cada historiador no es neutral y puede modificar los hechos según sus ideales; sobre todo en épocas antiguas en las que la historia era un modo eficaz de educar jóvenes según sus doctrinas y ensalzar su patria. Las leyes sí son objetivas, ya que expresan como sequiere organizar una sociedad.
Otra fuente considerable son los documentos materiales (arqueológico-artísticos) tales como construcciones, esculturas, ajuares funerarios, etc. que son auxiliares para el historiador, ya que sirven para completar lagunas y contrastar los datos escritos.
Aunque la civilización actual es heredera de la civilización grecorromana, hay una distancia importante quelas separa. Lo que marca el paso de un lado a otro es la Revolución Francesa, aunque también supone un acercamiento, ya que, a partir de 1789, se valoraron de diferente forma los comportamientos de la Antigüedad que habían permanecido. Por ejemplo, se recupera la democracia, aunque planteada de una forma distinta a la Griega, que esta estaba basada en la participación política de los ciudadanos.Esta ciudadanía estaba compuesta únicamente por los varones libres con alguna propiedad. La participación política es directa: el ciudadano acude a la asamblea, discute sobre los temas que se están tratando y ejerce su voto. La democracia moderna es universal, representativa (los ciudadanos no participan en las asambleas, salvo cuando hay elecciones) y esta fundamentada en un aparatopolítico-administrativo (los ciudadanos votan a un partido determinado).
Desde el aspecto cultural también somos herederos de la cultura griega. Un ejemplo claramente representativo es el teatro (termino griego), aunque tiene distintas finalidades en una época u otra: en la antigüedad se utilizaba como escenario político y toda la ciudad asistía a las representaciones. En la actualidad es un espectáculo más,y cada vez menos gente acude a verlo. Por tanto, es cierto que somos herederos de los griegos antiguos, pero no compartimos civilización, ya que occidente ha sufrido un proceso de distanciamiento adaptándose a la época.
La Historia de Grecia no es una historia unitaria, ya que la Hélade nunca fue una unidad política, sino el conjunto de pequeñas ciudades-estado independientes y rivales...
ESTE ES EL ESQUEMA DEL TRABAJO FINAL DE SOCIOLOGIA, IGUAL FUENTE PARA EL TRABAJO
1- PRESENTACION
2- INDICE
3- INTRODUCCION
4-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
5- JUSTIFICACION
6-OBJETIVOS: GENERALES Y PARTICULARES
7- MARCO TEORICO
8- TEMA Y SUBTEMAS
9- CONCLUSION
10- RECOMENDACIONES
11- BIOGRAFIA
La Grecia Antigua ha sido desde laantigüedad un modelo a seguir para toda la civilización occidental. Los romanos son los primeros en interesarse y admirar esta civilización a nivel cultural, literario, artístico científico o filosófico, aunque no admiraron tanto su practica política a excepción de la actividad de Alejandro Magno, paradigma del líder que todos los jefes romanos, y parte de los que les siguieron hasta nuestros días,trataron de imitar. Hay que tener en cuenta que esta admiración ha provocado errores de perspectiva, ya que se han idealizado determinadas aportaciones y se han ocultado algunos errores de su sistema. Por este motivo hay interpretaciones equivocadas de lo que pudo ser la Grecia Antigua; por esto hay que ser muy prudentes al analizar lo que nos llega desde la antigüedad y las posibles interpretacionesposteriores que esto pueda tener. No se conoce con certeza como fue la Grecia Antigua, pero los historiadores actuales tratan de reconstruir su historia contando siempre con un margen de error.
En Historia siempre es preciso recurrir a las fuentes: las principales son los documentos escritos (literarios, legales, historiográficos…) que se deben estudiar evaluando sus características, ya que notodos tienen el mismo valor (es mas importante un texto jurídico que un poema). Los textos historiográficos tampoco son muy fiables, ya que cada historiador no es neutral y puede modificar los hechos según sus ideales; sobre todo en épocas antiguas en las que la historia era un modo eficaz de educar jóvenes según sus doctrinas y ensalzar su patria. Las leyes sí son objetivas, ya que expresan como sequiere organizar una sociedad.
Otra fuente considerable son los documentos materiales (arqueológico-artísticos) tales como construcciones, esculturas, ajuares funerarios, etc. que son auxiliares para el historiador, ya que sirven para completar lagunas y contrastar los datos escritos.
Aunque la civilización actual es heredera de la civilización grecorromana, hay una distancia importante quelas separa. Lo que marca el paso de un lado a otro es la Revolución Francesa, aunque también supone un acercamiento, ya que, a partir de 1789, se valoraron de diferente forma los comportamientos de la Antigüedad que habían permanecido. Por ejemplo, se recupera la democracia, aunque planteada de una forma distinta a la Griega, que esta estaba basada en la participación política de los ciudadanos.Esta ciudadanía estaba compuesta únicamente por los varones libres con alguna propiedad. La participación política es directa: el ciudadano acude a la asamblea, discute sobre los temas que se están tratando y ejerce su voto. La democracia moderna es universal, representativa (los ciudadanos no participan en las asambleas, salvo cuando hay elecciones) y esta fundamentada en un aparatopolítico-administrativo (los ciudadanos votan a un partido determinado).
Desde el aspecto cultural también somos herederos de la cultura griega. Un ejemplo claramente representativo es el teatro (termino griego), aunque tiene distintas finalidades en una época u otra: en la antigüedad se utilizaba como escenario político y toda la ciudad asistía a las representaciones. En la actualidad es un espectáculo más,y cada vez menos gente acude a verlo. Por tanto, es cierto que somos herederos de los griegos antiguos, pero no compartimos civilización, ya que occidente ha sufrido un proceso de distanciamiento adaptándose a la época.
La Historia de Grecia no es una historia unitaria, ya que la Hélade nunca fue una unidad política, sino el conjunto de pequeñas ciudades-estado independientes y rivales...
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