El Pollo

SENA Servicio Nacional de Aprendizaje
EVALUACION APLICADA DEL MODULO DE ÈTICA POR PROYECTO

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MÓDULO DE ETICA: INTERACCIÒN IDÒNEA CONSIGO MISMO, CON LOS OTROS Y TRANSFORMACIÓN ADECUADA Y SOSTENIBLE DEL ENTORNO



Ciudad y Fecha:
Estudiante:
Especialidad:
Docente: Fernando López


ACTIVIDAD: Contestar cuestionario de Inteligencias Múltiples, elaborar cuadro sugerido yrealizar autoanálisis correspondiente.

• Si lo relacionas con el cuestionario de Estilos de Aprendizaje que realizó en la Fase de Inducción, tu autoconocimiento puede ser notablemente potenciado. Para tu propio beneficio.




EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO

Técnica: formulación de preguntas Instrumentos: cuestionario

Aprendiz

• Escoge una ydiligencie con un solo tipo de letra y tamaño este cuestionario. Arial 12

• Hazlo de manera PERSONAL: concreta, sencilla y sincera.

• Revisa prolijamente el trabajo antes de enviarlo con presentación impecable.

• Recuerda que está nota hará parte del acumulativo de tu proceso, por lo tanto es muy importante el buen uso que hagas de tu conocimiento.

• Recuerda la buenapresentación de la hoja a entregar, en caso de su solicitud en físico.

• Lee primero todo el cuestionario antes de empezar a contestar

• No guarde silencio con respecto a esta experiencia cuando termine de contestar todo el cuestionario.


“AUTOCONOCIMIENTO FRENTE A LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES”



A continuación usted encontrará una serie de características propias de cada unade las inteligencias, marque con una X las características con las que usted se identifica.

Al terminar de responder el cuestionario contabilice las opciones marcadas en cada tipo de inteligencia y complete el cuadro que se presenta al final del cuestionario.



1. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICO - VERBAL
_X___ Tiene buena ortografía.
_X___ Es buen conversador. Le gustacontar chistes
_X___ Es hábil para redactar
_X___ Memoriza con facilidad nombres
_X___ Maneja rompecabezas.
_X___ Le gusta leer periódicos, revistas o libros.
_X___ Disfruta diciendo trabalenguas, etc.
____ Le agrada escuchar la palabra hablada como radio, grabaciones...
_X___ Tiene buen vocabulario para su edad.
_X___ Se comunica con los otros de manerapreferiblemente verbal.





INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA:



____ Hace muchas preguntas sobre como funcionan las cosas
____ Calcula rápidamente los problemas aritméticos en su cabeza
____ Disfruta de las clases de matemática
_X___ Encuentra interesantes los juegos de matemática en computador.
_X___ Disfruta jugando ajedrez, damas...
_X___ Le gustahacer rompecabezas lógicos
____ Le gusta ordenar las cosas en categorías o jerarquías
_X___ Cuando va al supermercado, compara con facilidad precios y medidas.
____ Piensa en un nivel más abstracto o en un nivel superior a los de su edad.
_X___ Identifica causas y efectos de situaciones o decisiones.


2. INTELIGENCIA ESPACIAL:
_X___ Reproduce imágenes visualesclaras.
_X___ Se orienta con facilidad en diferentes espacios.
_X___ Lee mapas, planos, gráficos y diagramas con más facilidad que textos.
_X___ Disfruta de las actividades de arte
_X___ Realiza dibujos
_X___ Le gusta mirar películas, diapositivas u otras presentaciones visuales
____ Hace construcciones tridimensionales interesantes
____ Mientras lee le atraen máslas imágenes que los textos.
_X___ Garabatea en los cuadernos, hojas de trabajo y otros materiales.
_X___ Le gustan los rompecabezas, los laberintos, los dibujos donde se deben encontrar diferencias o formas ocultas y otras actividades visuales similares.


3. INTELIGENCIA CORPORAL-KINESTÉSICA:




_X___ Se expresa actuando lo que dice.
____ Practica uno o más...