El Porfiriato

EL PORFIRIATO: 1876-1910

Durante la larga presidencia de Porfirio Díaz, bajo el impulso y guía de Justo Sierra, titular de la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes (creada en 1905), laeducación tomo especial relevancia como elemento esencial del desarrollo de la nación, y se hicieron esfuerzos por aumentar el número de escuelas. Ya para 1880 el gobierno decretó que la enseñanzaprimaria fuera laica y obligatoria y en 1891 una ley retomaba lo anterior y ordenaba que las escuelas públicas fueran gratuitas. Sin embargo, la realidad era distinta al discurso y las normas legales,pues muy pocos niños podían asistir a la escuela primaria, situación que se complicaba más en el medio rural. Cabe decir que el acceso a niveles educativos posteriores era aún más difícil. Esto se debíaa la ignorancia de los padres o las condiciones económicas, ya que había mucha pobreza y los niños tenían que trabajar. Un aspecto muy importante era el enfoque pedagógico que se promovía en estaépoca era la escuela objetiva, bajo la corriente filosófica del positivismo (de origen francés), introducida a México por el educador Gabino Barreda. El objetivo de la escuela sería inculcar una visióncientífica del mundo, libre de elementos subjetivos, y que el niño fuera capaz de explicarse los fenómenos naturales de forma racional, sin atribuirlos a causas “sobrenaturales”. Un punto a destacar fuela introducción del tema de la higiene, debido alta incidencia de epidemias y enfermedades, y el reforzamiento de la enseñanza de la moral, pero ya no de tipo religioso sino civil, que ponía énfasisen el fortalecimiento de la identidad nacional (como lo sería también en la década de 1920), las buenas costumbres y contra los vicios (un ejemplo fue que en esta época comenzó la llamada guerracontra el pulque) que degeneraban al pueblo. En la década de 1880 se celebraron congresos donde se habló de las condiciones y el ambiente optimo para el desarrollo del aprendizaje y se hizo hincapié en...