el porfiriato

hablaremos sobre Educación,Influencia extranjera, Literatura, Prensa y periodismo, música, pintura, teatro; todo esto en el porfiriato

-educacion
Las influencias educativas del momento fueron Pestalozzi, Fröebel y Herbart, entre otros pedagogos, quienes fueron conocidos por Carrillo. Pestalozzi conceptualizó a la educación con un enfoque netamente social: El objeto de la educación es preparara los hombres para lo que deben ser en sociedad (Cit. por Larroyo, 1977, p. 495). La educación es el desarrollo y la formación de las fuerzas y aptitudes humanas, a la que llamó el pedagogo suizo, educación elemental. Larroyo resumió la definición de educación elemental como:
... el desenvolvimiento natural, espontáneo y armónico de las disposiciones humanas más originarias y esenciales:capacidades que se revelan en la triple actividad de la cabeza, el corazón y las manos, es decir, en la vida intelectual, moral y artística o técnica. (Larroyo, 1977, p. 497).
La concepción de educación de Carrillo estaba muy emparentada con la que plantea el educador suizo, además, en la cita que sigue, se plantea el deslinde entre lo que se concibió como educación y como instrucción, lo que fue uno delos puntos del debate de los educadores mexicanos de fin de siglo XIX en el proceso de construcción de la pedagogía mexicana.
En una concepción básica descansa la labor del maestro: El aprendizaje tiene un fin inmediato y evidente —la instrucción o información— y otro no tan visible pero no por eso menos real —el desarrollo de las capacidades del niño— llámense manos, inteligencia o memoria. Aeste desarrollo se le llama educación, y constituye el objetivo grande y noble de toda escuela así como de la propia humanidad en su ascenso constante hacia el progreso. (Carrillo cit.por Meneses, 1983, p. 478).

-influencia extrangera
 los extranjeros que comenzaron a invertir en México se enriquecieron de explotarlo. Esto los hizo controlar la mayor parte del dinero y el poder de la Nación.Sus inversiones tenían garantías y protección. Los foráneos tenían en sus manos la minería, petróleo, bancos, la electricidad, las comunicaciones, transportes y el comercio.
México se encontraba en vías de desarrollo con este tipo de régimen a costa de las injusticias sociales. Nuestro país proporcionaba recursos primarios a los países industrializados, de los cuales hasta la fecha dependen losforáneos. Se logró un superávit, es decir, los recursos del gobierno fueron mayores que los gastos.
La presencia de otros países en México permitió la rehabilitación de préstamos del exterior. De este modo, las desigualdades
sociales eran muy marcadas y los obreros e indígenas eran oprimidos por los ingleses y norteamericanos. Las deudas exteriores se saldaron y la comunicación entre naciones secomenzó a ampliar.

-literatura
La literatura en el porfiriato se  dividio en dos partes generales, la primera fue con tendencias liberales ya que Mexico se veia sometido por Porfirio Diaz. La segunda fue mas que nada una influencia extranjera, pero principalmente la francesa, ya que en aquellos momentos francia estaba teniendo un gran auge, siendo el modelo a seguir de muchos paises, estohaciendo que la mayoria de los textos que se leyeran en Mexico fueran Franceses, haciendo esto que la expresiones mexicanas fueran muy diferentes.
Los principales exponentes de la literatura del porfiriato fueron Ignacio Manuel Altamirano, Mariano Azuela, Manuel Payno, Guillermo Prieto y Vicente Riva palacios.
Ignacio Altamirano escribió varios libros de gran éxito. Entre ellos están rimas, clemencia,el zarco, Antonia y  Beatriz, Atenea, Cuentos de invierno, La Navidad en las montanas. 
Manuel Guiterrez Najera introdujo el modernismo en mexico creaundo una gran revolucion literaria, este y los creadores de la revista azul y la resta moderna impulsaron la influencia francesa, en las que publicaron sus obras, como de Manuel Gutierrez Najera, Luis Urbina, Amado Nervo, Salvador Diaz Miron,...