el porfiriato

GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE TABASCO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA “ROSARIO MARÍA GUTIÉRREZ ESKILDSEN”LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

Generació
n
2010 2014

“LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, UNA OPCIÓN PARA
VALORAR LOS APRENDIZAJES Y REGULAR LA CONDUCTA DE UN
GRUPO DE TERCER GRADO DE NIVELPREESCOLAR ”

LÍNEA TEMÁTICA:
EXPERIENCIAS DE TRABAJO
PARA OBTENER EL TÍTULO DE:
LICENCIADA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
PRESENTA:
EDITH CÁRDENAS PALMA
VILLAHERMOSA, TABASCO.

JULIO 2014MARCO REFERENCIAL
Paseo de las
Flores #211
Col. El
recreo

Sector: 02

Jardín de niños
Josefina de los
Santos
Quiroga

Zona: 70

Clave:
27DJN4001M

EVALUACIÓN

Malagón G. y Jara E.(2008):



La evaluación aplicada en la enseñanza y el aprendizaje consiste en un
proceso sistemático y riguroso de obtención de datos, incorporado al
proceso educativo desde su comienzo, demanera que sea posible
disponer de información continua y significativa para conocer la situación,
formar juicios de valor con respecto a ella y tomar las decisiones
adecuadas para proseguir laactividad educativa mejorándola
progresivamente (pp. 9)

FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN EN PREESCOLAR


Constatar los aprendizajes de los alumnos y las alumnas sus
logros y las dificultades quemanifiestan para alcanzar las
competencias señaladas en el conjunto de los campos formativos
como uno de los criterios para diseñar actividades adecuadas a
sus características, situación y necesidades deaprendizaje.



Identificar los factores que influyen o afectan el aprendizaje de
los alumnos y las alumnas, incluyendo la práctica docente y las
condiciones en que ocurre el trabajoeducativo, como base para
valorar su pertinencia o su modificación.



Mejorar con base en los datos anteriores la acción educativa de la
escuela, la cual incluye el trabajo docente y otros aspectos...