El Portafolio De La Enseñanza

EL PORTAFOLIO DE LA ENSEÑANZA COMO HERRAMIENTA Y TEXTO PARA LA REFLEXIÓN PEDAGÓGICA.


I. Qué entiendes y para qué sirve el portafolio del estudiante?


Existen diversos teóricos einvestigaciones que describen el uso del portafolio, me atrevo a elaborar una recopilación de los mismos para describir su función:


• Resumir el trabajo académico


• Explicar los procesosmetacognitivos y de aprendizaje


• Presentar evaluación acerca del desempeño integral


• Valorar el logro de objetivos y el desarrollo de competencias


• Establecer metasfuturas de desarrollo personal y profesional


• Ser el mediador para comprender procesos personales consientes que transforman el funcionamientos y los procesos mentales. (Vygotsky)


•Crear aprendizajes significativos a través de la autonomía, independencia y de la capacidad de autoregulación.





II. Que son las experiencias de aprendizaje que se pueden obtener de este?Aprendizajes significativos, como el aprender a aprender, ser una aprendiz autónoma, independiente y con capacidades de autorregulación.





III. Elabora un listado con doble columnaen donde incluyas los propósitos y las dificultades de el portafolio




|Propósitos |Dificultades|
|Evidenciar mejoramiento en sus prácticas laborales |Tensiones entre teoría y práctica |
|Organizar las funciones y lasactividades laborales |Conflictos entre esfera de lo público y esfesa de lo privado |
|Conservar registros de los logros obtenidos |Presiones entre lanaturaleza práctica de los administrativos y la |
|Coleccionar muestras del trabajo ejecutado |naturaleza reflexiva del portafolio |
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