El Portafolio De Los Aprendizajes

República bolivariana de Venezuela
Universidad del Zulia, Facultad de humanidades y Educación
División de extensión, Componente DocenteEL PORTAFOLIO DE APREDIZAJES

Autor:
Ing. Víctor Pérez C.I.: 16.256.989
Tutor:
 Marie González Portillo

Barcelona, 06 de octubre del 2012

INTRODUCCION
Enlos últimos años escuchamos hablar muy asiduamente de “portafolios”. Se usan portafolios en varias profesiones para recoger muestras típicas o ejemplares de actuación. Los accionistas hablan delportafolio de un cliente, los
estudiantes de arte arman un portafolio para una clase o una entrevista de trabajo, las personas que anuncian, publicitan o venden llevan portafolios a las reuniones detrabajo. El propósito general es coleccionar y desplegar una serie de materiales que se han recogido o producido (Farr, 1990)

1.- Portafolio de los aprendizajes

El Portafolio como herramienta dinamicaUna guía o un índice de contenidos que determinará el tipo de trabajo y estrategia didáctica
Unos temas centrales que conforman el cuerpo del portafolio y que contienen la documentaciónseleccionada por el alumno que muestra el aprendizaje conseguido en cada uno de los temas
seleccionados.
Un apartado de clausura como síntesis del aprendizaje con relación a los contenidos impartidos.Además en la elección de un portafolio se han de concretar todos estos aspectos:
• Autoría y audiencia del portafolio
• Contenidos a desarrollar
• Objetivos y competencias
• Estructura yorganización concreta
• Criterios de evaluación
Aunque la estructura formal de un portafolio que evalúa el aprendizaje de un alumno pueda ser muy variada y dependa de los objetivos marcados en cada áreacurricular, se pueden diferenciar los siguientes apartados en su elaboración
Un apartado introductorio al portafolio que detalle las intenciones, creencias y punto de partida
inicial de un tema o...