El Portafolio
Páginas: 3 (614 palabras)
Publicado: 20 de septiembre de 2012
EL PORTAFOLIO
PRESENTADO A:
PRESENTADO POR:
SANDRA PATRICIA ORTEGA PEREZ
INTRODUCCION
No es de sorprender que los portafolios hayan ganado tanta popularidad entre los educadores. Alparecer, hemos descubierto una única estrategia que lo hace todo y nos permite alcanzar muchas de nuestras más importantes aunque a veces elusivas metas. De acuerdo con lo que dicen tanto investigadorescomo docentes, los portafolios pueden servir para:
* comprender a los alumnos con el contenido del aprendizaje.
* ayudar a los alumnos a adquirir las habilidades de la reflexión y laautoevaluación.
* documentar el aprendizaje de los alumnos en áreas que no se prestan a la evaluación tradicional y
* facilitar la comunicación con los padres.
Los portafolios, desde luego,no son una invención reciente. El concepto existe desde hace mucho en numerosos ámbitos fuera del aula. Artistas, arquitectos y fotógrafos los usan para presentar su trabajo a clientes potenciales.En la educación, sin embargo, los portafolios son un fenómeno relativamente reciente y sólo ahora empieza a explorarse todo su potencial. A principios de los años noventa se hablaba de su usoprincipalmente en referencia a la evaluación; desde entonces, irrumpieron en escena con una amplia variedad de roles. Este libro pasa revista a los diversos usos de los portafolios y ofrece orientaciónsobre las estrategias adecuadas pasara mejorar su eficacia tanto para la evaluación como para la enseñanza.
JUSTIFICACION
Es elemental que un profesor tenga bien organizada su información para ellose necesita un portafolio, que es mejor que presentarlo por medio de la tecnología, de aquí parte la importancia de presentar evidencias. Es necesario que todos los estudiantes tengan un portafoliodonde presente su aprendizaje, reflexiones y evidencias para aumentar la calidad de educación.
Muy a pesar de que en la actualidad muchos educadores piensan que un portafolio es solamente dedicarse...
PRESENTADO A:
PRESENTADO POR:
SANDRA PATRICIA ORTEGA PEREZ
INTRODUCCION
No es de sorprender que los portafolios hayan ganado tanta popularidad entre los educadores. Alparecer, hemos descubierto una única estrategia que lo hace todo y nos permite alcanzar muchas de nuestras más importantes aunque a veces elusivas metas. De acuerdo con lo que dicen tanto investigadorescomo docentes, los portafolios pueden servir para:
* comprender a los alumnos con el contenido del aprendizaje.
* ayudar a los alumnos a adquirir las habilidades de la reflexión y laautoevaluación.
* documentar el aprendizaje de los alumnos en áreas que no se prestan a la evaluación tradicional y
* facilitar la comunicación con los padres.
Los portafolios, desde luego,no son una invención reciente. El concepto existe desde hace mucho en numerosos ámbitos fuera del aula. Artistas, arquitectos y fotógrafos los usan para presentar su trabajo a clientes potenciales.En la educación, sin embargo, los portafolios son un fenómeno relativamente reciente y sólo ahora empieza a explorarse todo su potencial. A principios de los años noventa se hablaba de su usoprincipalmente en referencia a la evaluación; desde entonces, irrumpieron en escena con una amplia variedad de roles. Este libro pasa revista a los diversos usos de los portafolios y ofrece orientaciónsobre las estrategias adecuadas pasara mejorar su eficacia tanto para la evaluación como para la enseñanza.
JUSTIFICACION
Es elemental que un profesor tenga bien organizada su información para ellose necesita un portafolio, que es mejor que presentarlo por medio de la tecnología, de aquí parte la importancia de presentar evidencias. Es necesario que todos los estudiantes tengan un portafoliodonde presente su aprendizaje, reflexiones y evidencias para aumentar la calidad de educación.
Muy a pesar de que en la actualidad muchos educadores piensan que un portafolio es solamente dedicarse...
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