El positivismo

Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional Preparatoria Plantel Numero 9 “Pedro de Alba”

Orientación Educativa IV
El positivismo y la Escuela Nacional Preparatoria
Equipo 6:
Leocadio Zarco Joel
Lizarraga Trejo Javier Adán
Martínez Rodríguez Abraham
Miguel Solorza Luis Fernando
Ramírez Hernández Mariana Elis
Rosado Ponce Paul Adrian
Grupo:
459
Ciclo Escolar
2014 –2015
Turno:
Vespertino

10 / Septiembre / 2014





1
Índice

Índice …………………………………………………………………….. ……………... 2
Prologo …………………………………………………………………………………… 3
Introducción ………………………………………………………………………..….. 4
Positivismo ……………………………………………………………………………... 5
Definición …………………………………………………………………………… 5
Augusto Comte ……………………………………………………………………. 5
Escuela Nacional Preparatoria………………………………………………………... 7
Gabino Barreda ……………………………………………………………………. 7
El Positivismo en México ………………………………………………………………. 8
¿Cómo se relaciona la Escuela Nacional Preparatoria y el Positivismo? ……….. 9
Positivismo Comtiano …………………………………………………………..… 10
Herbert Spencer …………………………………………………………………… 11
Stuart Mill …………………………………………………………………………… 11
Conclusiones …………………………………………………………………………… 12
Bibliografía ……………………………………………………………………………... 132
Prologo

La necesidad de conocer más en este mundo en el que habitamos créese constantemente, ya sea el origen del universo, el nacimiento de vida en este planeta llamado Tierra, o de ciertas cosas que nos tientan a saber más sobre ellas.
Bueno en este trabajo no nos iremos tan lejos a buscar respuestas, solamente recurriremos a una recopilación de datos ya existentes pararesolver dos preguntas: ¿Qué es el positivismo? y ¿En que se relaciona con la Escuela Nacional Preparatoria?
¿Para qué? te preguntaras, solamente son dos objetivos:
1. Conocer más sobre esta máxima casa de estudios a la que hemos ingresado, la Universidad Nacional Autónoma de México, o siendo más específicos la Escuela Nacional Preparatoria (comúnmente conocida como la base de la misma), comorequisito básico para tener una identidad propia con el lugar en el que viviremos estos años de bachilleres.
2. Conseguir una evaluación aprobatoria en este trabajo dedicado a la clase de “Orientación Educativa IV”
Con esto se da por concluido este prologo que espero te allá ayudado para saber lo que se encuentra plasmado en estas páginas.

Atentamente:
Equipo 6









3Introducción

“El positivismo es un sistema filosófico basado en los estudios de Gustavo Comte, en el cual solo acepta como verídico un método experimental, es decir aquel que se basa únicamente en cosas comprobables y/o comprobadas a base del método científico, dejando como irrelevante cualquier objeto de estudio incomprobable e imaginario”
Luis Fernando Miguel Solorza4
Positivismo

Definición:
Encontramos varias según el diccionario:
Tendencia a valorar preferentemente los aspectos materiales de la realidad.
Afición excesiva a comodidades y goces materiales.
Actitud práctica.
Sistema filosófico que admite únicamente el método experimental y rechaza toda noción a priori y todo concepto universal y absoluto.
La última que es aquella que nosinteresa se puede sustentar con otras definiciones similares, tales como:
Consiste en no admitir como válidos científicamente otros conocimientos, sino los que proceden de la experiencia, rechazando, por tanto, toda noción a priori y todo concepto universal y absoluto. El hecho es la única realidad científica, y la experiencia y la inducción, los métodos exclusivos de la ciencia. Por su lado negativo,el positivismo es negación de todo ideal, de los principios absolutos y necesarios de la razón, es decir, de la metafísica. El positivismo es una mutilación de la inteligencia humana, que hace posible, no sólo, la metafísica, sino la ciencia misma. Esta, sin los principios ideales, queda reducida a una nomenclatura de hechos, y la ciencia es una colección...