El príncipe de la niebla - taller de comprobación y análisis de lectura

I PARTE: Análisis
1. ¿Qué tipo de narrador tiene la historia?
2. ¿Cuál es la forma del discurso?
3. ¿A qué género pertenece la obra?
4. Mencionad a los personajes principales y describidlos a nivel físico, psicológico y social.
5. Mencionad algunos personajes secundarios y ofreced su descripción física, caracterial y social.
6. ¿Cuál es la importancia del tiempo en la historia?
7.Enumerad los símbolos presentes en la obra y explicad cómo dichos símbolos conducen hacia hilo central de la historia.
8. ¿En qué capítulo de la novela la narración pasa a la primera persona y qué parte de la historia se presenta a través de las palabras de este narrador? ¿Qué personaje se convierte en narrador y por cuánto se extiende su participación en este rol?
9. Señalad las escenas de la novelaen las que se observa la figura del reloj que corre en sentido inverso. ¿Qué personajes logran notar este detalle?
10. ¿Qué podría representar Victor Kray para Caín?
11. ¿Qué significado puede tener la característica de “no pestañear” del Príncipe de la Niebla?
12. ¿Qué podrían representar Max y Alicia para Caín?
13. Buscad en la lectura 15 palabras desconocidas y escribid su significadoparafraseando la definición del diccionario.
14. Haced listas lexicales con los siguientes núcleos: léxico marino; léxico sobrenatural; léxico familiar; léxico histórico;
15. Enumerad y explicad los valores y antivalores humanos presentes en la historia.
16. Cambiad el final de la novela, siguiendo el estilo de la historia. (mín. 80 palabras)
17. Escribid vuestra opinión personal sobre laobra, el estilo del autor y la narrativa presente en la misma.
18. Representad gráficamente una escena de la novela que os haya gustado o impactado.

PARTE II: Comprobación de lectura
A continuación encontraréis algunos fragmentos de la novela. Contextualizad cada uno de ellos, indicando en qué momento de la trama se ubican, qué personaje interviene en la escena y qué importancia tiene dichofragmento para la historia en general.
1. Aquel día, sin saberlo, mientras contemplaba a su familia deambular arriba y abajo con las maletas y sostenía el reloj que le había regalado su padre, Max dejó para siempre de ser un niño.
2. En aquel momento Max tuvo la certeza de que alguien lo miraba. Giró rápidamente la vista y pudo ver cómo, entre los barrotes de una de las ventanas de la estación,un gran gato atigrado lo contemplaba fijamente, como si pudiera leer sus pensamientos.
3. Max cruzó frente al felino, que parecía guardar el piso superior como un centinela. Tan pronto se dirigió a un de las habitaciones, el gato siguió sus pasos.
4. Había algo inquietante en la tensión y la postura adoptada por los cuerpos de aquellas figuras fantasmales y en la mueca teatral de sus rostrosenmascarados tras una inmovilidad que tan solo parecía aparente.
5. A través de la tiniebla submarina, ondeaba una vieja bandera podrida y deshilachada prendida a un mástil en la popa del Orpheus. Max la observó detenidamente y reconoció el símbolo casi desvanecido que todavía podía distinguirse en ella: una estrella de seis puntas sobre un círculo. Max sintió que un escalofrío le recorría elcuerpo.
6. La claridad parecía provenir del interior de las bodegas y Max siguió aquel rastro que revelaba el fantasmal espectáculo del buque hundido y lo hacía aparecer como una macabra catacumba submarina. Recorrió un pasillo en el que jirones de lona raída flotaban suspendidos como medusas. En el extremo del corredor, Max distinguió una compuerta semiabierta, tras la cual parecía ocultarse lafuente de aquella luz. Ignorando las repulsivas caricias de la lona podrida sobre su piel, asió la manija de la compuerta y tiró con toda la fuerza que fue capaz de reunir.
7.
8. Algo había ido mal o, al menos, aquello no era lo que esperaba encontrar. Dejó que el haz de la linterna rebanase de nuevo la niebla. No era una ilusión: el jardín de estatuas estaba vacío.
9. Max inspeccionó el...