El Presidente Fox EN EL IMAGINARIO
Páginas: 2 (328 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2015
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S
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R AG
ELN E L
IM
E
MON
TS
E
ACERCAMIENTO AL TEMA
•
1999 – 2000
•
¿Qué es ser presidente?
•
¿Qué funciones realiza unpresidente?
•
Las respuestas se expresaron en frases y enumeraciones
•
NIÑOS
•
ADOLESCENTES
•
JOVENES
ERNESTO ZEDILLO
LOS RESULTADOS MOSTRARON…
EN LOS NIÑOS DE PRIMARIA PREDOMINA LAPRESENCIA DE
LA COMPARACION DE LA FIGURA PRESICENCIAL CON LA
FIGURA PATERNA
DESARROLLO PSICOSOCIAL : AYUDA Y CUIDA
EN SECUNDARIA LOS JUICIOS DE VALOR NEGATIVO SON LOS
QUE PREDOMINAN
DESINTERES YESCEPTICISMO
Se habla de “gobernar y ayudar” pero también de
“quedarse con todo lo de los ciudadanos”
“robar dinero, mentir, engañar, defraudar al pais”
PERSEPCIONES DE ESTUDINATES DEBACHILLERATO
1. Son marcadas como negativas
2. Educación publica y entre mujeres
3. Se habla de que el presidente
4. “decide, ayuda”
“ladrón”
pero
también tiene la imagen de
5. Se distingue claramente “ELIDEAL” de “LO REAL”
6. Ejemplo: “Se supone que es alguien que dirige el país. Sin
embargo, hoy en día un presidente es un ratero que
defrauda a la nación”
ENTONCES…
•
ENTENDEMOS QUE EN CUANTO A LAVISION PRESICENCIAL
•
LOS VALORES POSITIVOS: APARECEN EN LOS INFANTES
•
EL JUICIO MORAL DEL ENTORNO SOCIAL APARECE A LOS 8 Y
11 AÑOS
•
ACTITUDES NEGATIVAS EN TRE LOS MAYORES DE EDAD YESCOLARIDAD
•
CAMBIOS EN CULTURA POLITICA, MAYORES CRITICAS DEBIDO
AL DESARROLLO PSICOSOCIAL.
FOX EN EL IMAGINARIO …
•
ESTUDIO SOBRE LAS PERSEPCIONES EN TORNO A LA CLASE
POLITICA EN GENERAL
•
(y figuraspublicas destacadas)
•
Año 2001
•
Cuestionarios aplicados a niños, adolescentes y jovenes
•
Palabras definitorias hacia las figuras publicas.
•
A MAYOR EDAD TIENEN MAS PESO LAS CUESTIONESETICOMORALES
•
NEGATIVAS
•
LAS PERSONALES
•
LOS DE MENOR EDAD DESCRIBEN MÁS SOLO POR EL FISICO
•
TODO DEPENDE DE SU DESARROLLO PSICOSOCIAL
•
LOS ADOLESCENTES DE SECUNDARIA POSEEN MIRADAS...
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N
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DA R
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S
IN
E
R AG
ELN E L
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MON
TS
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ACERCAMIENTO AL TEMA
•
1999 – 2000
•
¿Qué es ser presidente?
•
¿Qué funciones realiza unpresidente?
•
Las respuestas se expresaron en frases y enumeraciones
•
NIÑOS
•
ADOLESCENTES
•
JOVENES
ERNESTO ZEDILLO
LOS RESULTADOS MOSTRARON…
EN LOS NIÑOS DE PRIMARIA PREDOMINA LAPRESENCIA DE
LA COMPARACION DE LA FIGURA PRESICENCIAL CON LA
FIGURA PATERNA
DESARROLLO PSICOSOCIAL : AYUDA Y CUIDA
EN SECUNDARIA LOS JUICIOS DE VALOR NEGATIVO SON LOS
QUE PREDOMINAN
DESINTERES YESCEPTICISMO
Se habla de “gobernar y ayudar” pero también de
“quedarse con todo lo de los ciudadanos”
“robar dinero, mentir, engañar, defraudar al pais”
PERSEPCIONES DE ESTUDINATES DEBACHILLERATO
1. Son marcadas como negativas
2. Educación publica y entre mujeres
3. Se habla de que el presidente
4. “decide, ayuda”
“ladrón”
pero
también tiene la imagen de
5. Se distingue claramente “ELIDEAL” de “LO REAL”
6. Ejemplo: “Se supone que es alguien que dirige el país. Sin
embargo, hoy en día un presidente es un ratero que
defrauda a la nación”
ENTONCES…
•
ENTENDEMOS QUE EN CUANTO A LAVISION PRESICENCIAL
•
LOS VALORES POSITIVOS: APARECEN EN LOS INFANTES
•
EL JUICIO MORAL DEL ENTORNO SOCIAL APARECE A LOS 8 Y
11 AÑOS
•
ACTITUDES NEGATIVAS EN TRE LOS MAYORES DE EDAD YESCOLARIDAD
•
CAMBIOS EN CULTURA POLITICA, MAYORES CRITICAS DEBIDO
AL DESARROLLO PSICOSOCIAL.
FOX EN EL IMAGINARIO …
•
ESTUDIO SOBRE LAS PERSEPCIONES EN TORNO A LA CLASE
POLITICA EN GENERAL
•
(y figuraspublicas destacadas)
•
Año 2001
•
Cuestionarios aplicados a niños, adolescentes y jovenes
•
Palabras definitorias hacia las figuras publicas.
•
A MAYOR EDAD TIENEN MAS PESO LAS CUESTIONESETICOMORALES
•
NEGATIVAS
•
LAS PERSONALES
•
LOS DE MENOR EDAD DESCRIBEN MÁS SOLO POR EL FISICO
•
TODO DEPENDE DE SU DESARROLLO PSICOSOCIAL
•
LOS ADOLESCENTES DE SECUNDARIA POSEEN MIRADAS...
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