El primer año de vida

INTRODUCCIÓN

1. ALGO SOBRE EL AUTOR

René Spitz nació en Viena en una familia húngara en 1.887 y pasó su infancia en Budapest, donde estudió medicina. Sandor Ferenczi lo envió a realizar un análisis didáctico con Sigmund Freud en 1911. A partir de 1926 participó en los trabajos de la Wiener Psychoanalytische Vereinigung (WPV), y en 1930 se convirtió en miembro de la DeutschePsychoanalytische Gesellschaft (DPG). Después de pasar por París, emigró a los Estados Unidos en 1938. Se instaló primero en Nueva York y más tarde en Denver, Colorado, donde desarrolló sus investigaciones siguiendo los principios de una medicina preventiva inspirada en los trabajos de Anna Freud y María Montessori. Se opuso a la tesis de Otto Rank sobre el trauma del nacimiento, así como a la ideakleiniana de la posición depresiva, para privilegiar el estudio de la depresión anaclítica, el destete y la formación del yo.

Desde esta perspectiva integradora del psicoanálisis en la psicología genética, se interesó por las primeras relaciones de objeto, los estadios, las carencias afectivas y los trastornos del lenguaje vinculados con la internación de niños de poca edad en institucioneshospitalarias. Demostró que cada edad porta una estructuración específica que resulta de los estadios precedentes y los sucede. A partir de 1945 se convirtió en uno de los principales redactores de la revista The Psychoanalytic Study of the Child, fundada por Anna Freud, Ernst Kris y Heinz Hartmann, bajo la influencia de la Ego Psychology. Spitz reunió numerosos documentos cinematográficos sobre loscomportamientos de la primera infancia, dio conferencias en numerosos países y formó alumnos y colaboradores en el seno de la Denver Psychoanalytic Society (DPS), de la que fue presidente en 1962-1963.

Después de haber huido de Alemania con la llegada de los nazis al poder y de haber residido en París en su ruta de exilio, se instala en los Estados Unidos y enseña en la Universidad deColorado. Sus trabajos, basados en observaciones directas, recayeron en la relación entre la madre y el hijo durante los dos primeros años de vida. Reconoció las consecuencias, para el desarrollo psíquico y somático, de las carencias afectivas sobrevenidas en ese período y, en particular, elaboró las nociones de hospitalismo y de depresión anaclítica.

2. ACERCAMIENTO AL TEMA

La primeraversión de este estudio fue un breve informe publicado en francés en 1.954 que posteriormente y con la ayuda de colaboradores se fue ampliando hasta convertirse en la “presente tesis” de enfoque multidisciplinario.

El autor pone en práctica y plasma métodos exploratorios (como la observación directa) de la etapa no verbal de la vida desde un punto de vista psicoanalítico basándose en losconceptos que Sigmund Freud estableció en Tres ensayos sobre la teoría sexual.

La investigación se llevó a cabo en un número de infantes estadísticamente significativo observándolos durante periodos relativamente prolongados de hasta dos años y medio.

Los factores con mucha más importancia que determinan las relaciones de objeto son la personalidad de la madre y la del hijo. No obstante,son influidas también por otros factores como las influencias culturales, las condiciones económicas y geográficas o la tradición histórica.

Los infantes observados pertenecían a la “cultura Occidental” pero tenían diferentes situaciones familiares.

Cabe destacar que los datos cronológicos acerca del comienzo y la duración de un fenómeno en la infancia no son exactos, haydesviaciones temporales considerables; lo esencial es el orden de la secuencia del desarrollo en los diferentes sectores de la personalidad ya que permanece invariable.

El Dr. Spitz se opone a que la criatura inmediatamente después de nacer posea una vida mental compleja y mantiene, por el contrario, que existe un estado inicial indiferenciado y un despliegue lento y continuado de las funciones,...