EL PRINCIPIO DEL RENDIMIENTO DIDACTICO

EL PRINCIPIO DEL RENDIMIENTO DIDACTICO

Las Imágenes esquemáticas son representaciones visuales que tienen la capacidad de sintetizar y contener un número elevado de ideas. Esquematizar ideas ycodificarlas sobre un papel constituye un esfuerzo de la mente que el diseño industrial (el de la industria gráfica) no hace por placer sino por servir a una finalidad de clarificación.
La imagendidáctica es siempre una esquematización de la mente, es decir una sucesión de abstracciones que se concretan en formas visuales. “La grafica” es cualquiera de las expresiones bi-media (imagen –texto) como lacompaginación, ilustración, caricatura, cartel, etc.
Existen diversas variantes del grafismo:
-Grafismo Publicitario
-Grafismo Editorial
-Grafismo Señalética
La grafica es el resultado de lacombinación de elementos icónicos, signicos, lingüísticos y cromáticos que son aplicados con fines diversos en el ámbito variado del diseño en el mundo de la imprenta, y en este caso orientados a una didácticavisual.
Todos los procedimientos de comunicación gráfica ya sean manuales o técnicos son susceptibles a producir mensajes que se basan en las dos formas esenciales: el trazo y el marcaje.
El trazo esel dominio de la línea sobre la superficie del papel.
El marcaje es el dominio de la mancha si es trasladado de la pintura a la tela del cuadro.
Así pues la “grafica didáctica” tiene por objetivo elutilitarismo en la representación y la presentación de mensajes de conocimiento y también en la descripción visual de informaciones que no son de naturaleza óptica; en esta no se excluye el componenteestético pero existe en menor medida que en las otras variantes del diseño.
El componente estético hará que la información didáctica sea más agradable pero no por ello más objetivamente más eficaz.
Lalínea, el trazo, la mancha y el marcaje constituyen la substancia del procedimiento gráfico y de la imagen fija en todas sus variantes.
La grafica didáctica posee un sentido pragmático obvio,...