El Principito
Páginas: 7 (1718 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2012
Contenido
I. Introducción
1. Objetivo
2. Selección de Fragmento
3. Tema
II. Desarrollo
1. Los conceptos generales.
2. La comprensión de los conceptos generales.
3. Los intereses y deseos que uno se forma a través de ese concepto.
4. El sentimiento que uno llega a tener con ese concepto de acuerdo al interés y deseo.
5. La conceptualizaciónpersonal de los conceptos generales en nuestra vida, los cuales duran para siempre.
III. Conclusión
I. Introducción
1. Objetivo
El objeto del presente ensayo es utilizar las herramientas del pensamiento critico aprendidas durante el presente ciclo académico, sobre la obra del escritor y aviador francés Antoine de Saint-Exupéry en su cuento “El Principito”.
2. Selección deFragmento
Se selecciona un fragmento en base al cual se toma el punto de partido del propósito del ensayo.
El fragmento escogido es el mensaje que deja el autor después de contar en su relato de las anécdotas vividas con su personaje principal, El principito. En el cual hace referencia de manera metafórica sobre la importancia de ver las cosas por lo que representan para cada uno y los demás.Debido a esta razón las personas representar, explicar y cuantificar toma un sentido y propósito propio cuando reflexionamos sobre ellas y las llegamos a comprender con un sentido más ensimismado por el efecto sustancial que influye en nuestras vidas.
El fragmento seleccionado es el siguiente:
“Y ahí está el gran misterio. Para ustedes que quieren al principito, lo mismo que para mí, nada enel universo habrá cambiado si en cualquier parte, quién sabe dónde, un cordero desconocido se ha comido o no se ha comido una rosa...
Pero miren al cielo y pregúntense: el cordero ¿se ha comido la flor? Y veréis cómo todo cambia...
¡Ninguna persona mayor comprenderá jamás que esto sea verdaderamente importante!
Este es para mí el paisaje más hermoso y el más triste del mundo.
Es elmismo paisaje de la página anterior que he dibujado una vez más para que lo vean bien. Fue aquí donde el principito apareció sobre la Tierra, desapareciendo luego.”
(El Principito, 1943, Capítulo XXVII, p.31)
3. Tema
El tema de mi ensayo es la significancia personal que se tiene de algo, a través del sentido propio que uno le pueda dar a una cosa o situación. El sentido que damos a lascosas es nuestro concepto propio. Nuestro concepto propio se genera de un concepto general a un concepto personal por la comprensión originada por nuestros intereses y sentimientos, la cual crea una significancia en nuestras vidas.
II. Desarrollo
1. Los conceptos generales.
Según la Real Academia Española la definición de la palabra Concepto es idea que concibe o forma el entendimiento,así como también es el pensamiento expresado con palabras. Por lo que podemos decir que el concepto es como percibimos las acciones y cosas a nuestro alrededor, sin embargo no todos concebimos igual o percibimos igual.
Por ejemplo todos nosotros sabemos que un sombrero es una prenda de vestir, que sirve para cubrir la cabeza, y consta de copa y ala, pero al plasmarlo en un papel puedesignificar varias cosas dependiendo del observador, un observador que mira el bosquejo puede decir que efectivamente es un sombrero, pero su autor, un niño, puede decir que es una serpiente constrictor que se ha comido un elefante, como es el caso de los primeros ensayos que hace el narrador de la historia del principito.
De la misma manera muchas cosas que vemos tiene diferentes significadosdependiendo quien los mira, otro ejemplo sería cuando el principito desea que se dibuje un cordero para él, pero después de varios intentos se dibujo una caja, y para el principito no era una caja sino una casa en donde habita el cordero, y eso representaba para él, un cordero y su casa.
2. La comprensión de los conceptos generales.
Los conceptos generales son como universalmente definimos a las...
I. Introducción
1. Objetivo
2. Selección de Fragmento
3. Tema
II. Desarrollo
1. Los conceptos generales.
2. La comprensión de los conceptos generales.
3. Los intereses y deseos que uno se forma a través de ese concepto.
4. El sentimiento que uno llega a tener con ese concepto de acuerdo al interés y deseo.
5. La conceptualizaciónpersonal de los conceptos generales en nuestra vida, los cuales duran para siempre.
III. Conclusión
I. Introducción
1. Objetivo
El objeto del presente ensayo es utilizar las herramientas del pensamiento critico aprendidas durante el presente ciclo académico, sobre la obra del escritor y aviador francés Antoine de Saint-Exupéry en su cuento “El Principito”.
2. Selección deFragmento
Se selecciona un fragmento en base al cual se toma el punto de partido del propósito del ensayo.
El fragmento escogido es el mensaje que deja el autor después de contar en su relato de las anécdotas vividas con su personaje principal, El principito. En el cual hace referencia de manera metafórica sobre la importancia de ver las cosas por lo que representan para cada uno y los demás.Debido a esta razón las personas representar, explicar y cuantificar toma un sentido y propósito propio cuando reflexionamos sobre ellas y las llegamos a comprender con un sentido más ensimismado por el efecto sustancial que influye en nuestras vidas.
El fragmento seleccionado es el siguiente:
“Y ahí está el gran misterio. Para ustedes que quieren al principito, lo mismo que para mí, nada enel universo habrá cambiado si en cualquier parte, quién sabe dónde, un cordero desconocido se ha comido o no se ha comido una rosa...
Pero miren al cielo y pregúntense: el cordero ¿se ha comido la flor? Y veréis cómo todo cambia...
¡Ninguna persona mayor comprenderá jamás que esto sea verdaderamente importante!
Este es para mí el paisaje más hermoso y el más triste del mundo.
Es elmismo paisaje de la página anterior que he dibujado una vez más para que lo vean bien. Fue aquí donde el principito apareció sobre la Tierra, desapareciendo luego.”
(El Principito, 1943, Capítulo XXVII, p.31)
3. Tema
El tema de mi ensayo es la significancia personal que se tiene de algo, a través del sentido propio que uno le pueda dar a una cosa o situación. El sentido que damos a lascosas es nuestro concepto propio. Nuestro concepto propio se genera de un concepto general a un concepto personal por la comprensión originada por nuestros intereses y sentimientos, la cual crea una significancia en nuestras vidas.
II. Desarrollo
1. Los conceptos generales.
Según la Real Academia Española la definición de la palabra Concepto es idea que concibe o forma el entendimiento,así como también es el pensamiento expresado con palabras. Por lo que podemos decir que el concepto es como percibimos las acciones y cosas a nuestro alrededor, sin embargo no todos concebimos igual o percibimos igual.
Por ejemplo todos nosotros sabemos que un sombrero es una prenda de vestir, que sirve para cubrir la cabeza, y consta de copa y ala, pero al plasmarlo en un papel puedesignificar varias cosas dependiendo del observador, un observador que mira el bosquejo puede decir que efectivamente es un sombrero, pero su autor, un niño, puede decir que es una serpiente constrictor que se ha comido un elefante, como es el caso de los primeros ensayos que hace el narrador de la historia del principito.
De la misma manera muchas cosas que vemos tiene diferentes significadosdependiendo quien los mira, otro ejemplo sería cuando el principito desea que se dibuje un cordero para él, pero después de varios intentos se dibujo una caja, y para el principito no era una caja sino una casa en donde habita el cordero, y eso representaba para él, un cordero y su casa.
2. La comprensión de los conceptos generales.
Los conceptos generales son como universalmente definimos a las...
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