el principito

EL PRINCIPITO
EJE INTEGRADOR: EL NIÑO EN SÍ MISMO, EN RELACIÓN A LOS DEMÁS Y AL MEDIO.

Fundamentación
En el transcurso de los primeros años, los niños tienen mucho que aprender de sí mismos ydel mundo que los rodea, siendo ésta una etapa de exploración y descubrimiento.
Todo les interesa y los sorprende a cada instante.
Estas nociones no surgen espontáneamente sino que son elaboradas porel niño, a través de distintas experiencias: sus juegos, experimentos e iniciativas.
Dichas capacidades pueden estimularse por medio de actividades que se proponen en las diferentes áreas.
Esteproyecto es para que los alumnos sean capaces de reforzar esa nociones, su autoestima, para que confíen en sí mismos, para que perciban el mundo a través del arte y para que experimenten que el placer yla responsabilidad de leer una buena historia es igual al placer de jugar con nuestro único zorro amigo y a la responsabilidad de cuidar a nuestra única rosa.
La concepción de este proyecto implicano sólo reforzar las estrategias de lectura, para lograr una comprensión cabal del texto, sino también el de experimentar el goce estético por la lectura , se interese, sea por placer y con elobjetivo de crear lectores activos.
También es importante la necesidad de que los alumnos interactúen con sus pares, tomen decisiones, reflexionen, argumenten en defensa de sus opiniones, respeten yvaloren las ideas ajenas, sean solidarios y colaboradores en el trabajo grupal, tomen conciencia de sus errores y puedan aprender de ellos… Todas estas tareas los llevarán a leer, escribir, pensar ycrear, que son las metas básicas de este proyecto; entendiendo como indispensable enseñarles la importancia de la integración y el conocimiento entre las diferentes culturas, (con sus pueblos, sushombres y sus vidas, con sus historias, su arte y su literatura).
Este proyecto se pone en marcha para homenajear a Antoine de Saint - Exupèry y considerando que todo crecimiento y superación personal...