El Privilegio De Ser Profesor De Religión

EL PRIVILEGIO DE SER PROFESOR DE RELIGIÓN
(Ensayo)
“Les presentaban niños para que los bendijera; pero los discípulos les reñían. Pero Jesús al ver esto, se enfadó y les dijo: Dejen que los niñosvengan a mí, no se lo impidan,porque de los que son como éstos es el Reino de Dios” (Mc 10,13-15)

Introducción
En la sociedad actual se percibe, cada vez más, la indiferencia religiosa. Existen,para las personas, otras prioridades que no tienen que ver con la fe cristiana. Al respecto, en el sector de la educación encontramos pruebas contundentes como por ejemplo la aprobación de la norma quemodifica la Ley de Libertad Religiosa para que los niños, cuyos padres así lo soliciten, queden exonerados de estudios religiosos en los colegios públicos y privados del país. El cual llevó a muchaspersonas minusvalorar la enseñanza religiosa que recibían sus hijos en los colegios. Muchos padres de familia han cuestionado a los profesores de religión con afirmaciones como: “¿para qué religión?¡Es pérdida de tiempo!” inconscientes del significado fundamental que tiene la religión en la persona.
Hay una comprensión parcial de la educación. Se piensa que la escuela debe formar en función delos criterios de la sociedad mercantilista en el cual vivimos, sin tener en cuenta que la persona también necesita ser formado en otras dimensiones que le son constitutivas.
En este pequeño ensayopresentaré uno de los fundamentos para que la enseñanza religiosa en la escuela sea valorada en su cabalidad. Y consecuentemente la gran responsabilidad y el privilegio que tiene el profesor de religión.El hombre no puede vivir sin religión.
El DCN indica claramente el aporte más significativo que tiene la educación religiosa en la escuela:
“El área de la educación religiosa contribuye aldesarrollo y crecimiento integral de los y las estudiantes y consecuentemente al logro de una educación de calidad que contemple todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo...