El problema al reves upn

UPN “El saber del profesor y su relación con la innovación de la práctica docente”, EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE, SEP., México, paginas 12-16

EL PROBLEMA AL REVÉS.

Cada ser humano tienecualidades distintas y algunos están dotados de ellas más que otro, hay diversidad de profesiones y oficios en los cuales solo unos pocos pueden destacar, hay mejores ingenieros, abogados, carpinteros,etc. A los cuales dentro de su trabajo se les facilita mas una cosa que otra. A eso se le conoce (dicen algunos) como sabiduría, talento, intuición o arte, lo cual no dice mucho, pues los términos nodicen nada si no las situaciones reales, pues cada una de las antes citadas tiene definición diferente. Existe relación entre práctica competente y conocimiento profesional, ya que las profesionesanteriormente se apropiaron del prestigio de la universidad, conocimiento preferentemente científico ven ahora el arte como un componente esencial en la competencia profesional, entonces deberíamos tomarel arte como algo de suma importancia. El currriculum esta para algunas ingenierías esta diseñado con términos, teorías , e investigaciones propias del materia, por otro lado los abogados estáneducados de manera que piensen como tal, pero su misma necesidad ha propiciado relaciones con el cliente, negociación, defensa y ética profesional, los médicos están pasando por la misma situación; enalgunos campos la cuestión del arte profesional se ha desarrollado en el proceso de formación continua, renovándose y estando al corriente de los nuevos estilos de vida, informándose de los avancescientíficos y pedagógicos que al área d estudio refiere, estas competencias nos vana a permitir mediante la observación detectar muchas cosas con solo mirar a la gente, como en el caso delos médicos, quecuando ven a un paciente cruzar la puerta del consultorio ya saben que enfermedad traer, de ahí que se llame “conocimiento en acción “ a aquel que se desarrolla mediante experiencia, capacitación e...