el problema al revez
Páginas: 2 (280 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2014
El problema al reves
Donald A Schon es profesor de estudios de urbanismo y educacion en el Instituto de Tecnologia de Massachusetts. Hizo sus estudios de Filosofia en el Universidad deYale y obtuvo un Master y un Doctorado en filosofia en la Universidad de Harvard, tiene diversos trababajos publicados sobre el profesional reflexivo y el texto que se incluye en laAntologia, se encuentra en la primera parte del libro que se comenta, tittulado: El desafio de la perspectiva artistica en la preparacion de los profesionales.
El texto nos hace reflexionarsobre: ¿ Como favorecer la formacion de profesores reflexivos en sus parctica docente?, al ser este uno de los propositos del Eje Metodologico, asi como de la Licenciatura, es importante conocerlos palnteamientos centrales de Donald Schon, asi como las caracteristicas generales d un profesional practicum reflexivo, a fin de conocer la forma de como favorece sus formacion ypracticarla.
Estos planteamientos son imortantes para apoyar los contenidos de la primera unidad del curso, sobre los saberes del profesor, por que precisamente, Schon nos propone comoidentificarlos, aclararlos y enunciarlos;saberes que el denomina conocimiento profesional, arte profesional u oficio profesional y que lo diferencia del saber cotidiano y del saber cientifico, entreotros saberes.
¿Como aprender en la situaciones de incertidumbre, singularidad y conflicto que se dan en la practica docente? ¿Por donde podemos empezar para identificar, contatar yenriquecer nuestros saberes? ¿Debemos empezar por conocer los conocimientos cientitificospara aplicarlos en nuestra practica docente? o ¿Hay que iniciar por exminar nuestras competencias ennuestra practica docente misma? Schon examina estos cuestionamientos que nos permiten avanzar en la clasificacion de nuestros saberes, por lo cual consideramos, es importante estudiarlo.
Donald A Schon es profesor de estudios de urbanismo y educacion en el Instituto de Tecnologia de Massachusetts. Hizo sus estudios de Filosofia en el Universidad deYale y obtuvo un Master y un Doctorado en filosofia en la Universidad de Harvard, tiene diversos trababajos publicados sobre el profesional reflexivo y el texto que se incluye en laAntologia, se encuentra en la primera parte del libro que se comenta, tittulado: El desafio de la perspectiva artistica en la preparacion de los profesionales.
El texto nos hace reflexionarsobre: ¿ Como favorecer la formacion de profesores reflexivos en sus parctica docente?, al ser este uno de los propositos del Eje Metodologico, asi como de la Licenciatura, es importante conocerlos palnteamientos centrales de Donald Schon, asi como las caracteristicas generales d un profesional practicum reflexivo, a fin de conocer la forma de como favorece sus formacion ypracticarla.
Estos planteamientos son imortantes para apoyar los contenidos de la primera unidad del curso, sobre los saberes del profesor, por que precisamente, Schon nos propone comoidentificarlos, aclararlos y enunciarlos;saberes que el denomina conocimiento profesional, arte profesional u oficio profesional y que lo diferencia del saber cotidiano y del saber cientifico, entreotros saberes.
¿Como aprender en la situaciones de incertidumbre, singularidad y conflicto que se dan en la practica docente? ¿Por donde podemos empezar para identificar, contatar yenriquecer nuestros saberes? ¿Debemos empezar por conocer los conocimientos cientitificospara aplicarlos en nuestra practica docente? o ¿Hay que iniciar por exminar nuestras competencias ennuestra practica docente misma? Schon examina estos cuestionamientos que nos permiten avanzar en la clasificacion de nuestros saberes, por lo cual consideramos, es importante estudiarlo.
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