El problema de la discriminación y las políticas culturales y educativas antidiscriminatorias

Modelo de planificación
Residencia Pedagógica 2011

“El problema de la discriminación y las políticas culturales y educativas antidiscriminatorias”

RESULTADOS DESEADOS

MetasestablecidasTrabajar el problema de las políticas culturales y educativas antidiscriminatorias que se fundan en el concepto de discriminación positiva. |
Los alumnos comprenderán…Que existen diversas posturasrespecto a los beneficios que presentan las políticas de discriminación positiva para el tratamiento de las desigualdades sociales. Que algunas posturas plantean que han logrado grandes avances conrespecto a la igualdad de oportunidades y otras que plantean que aumenta la brecha diferencial. | Preguntas esenciales¿Qué creen que hubiese pasado si no se hubiese implementado una política dediscriminación positiva para la situación de los estudiantes negros en universidades de USA? ¿Cómo se puede haber resuelto esta situación sin implementar una política de este tipo? ¿Qué ventajas ydesventajas tiene?¿Las políticas de discriminación positiva son la mejor respuesta ante la situación de discriminación negativa? |
Los alumnos sabrán…La definición de discriminación positiva La definiciónde discriminación negativaEl objetivo del surgimiento de las políticas de discriminación positiva | Los alumnos podrán…Discutir y explicar los conceptos de discriminación positiva ynegativa.Analizar las políticas de discriminación positiva desde sus ventajas y de sus desventajas. |

| Actividad | Tiempo | Recursos y materiales |
1) | Presentación del tema de la clase y objetivos. | 5minutos | Planificación de clase. |

Hoy vamos a tratar el problema de las políticas culturales y educativas antidiscriminatorias que están fundadas en el concepto de discriminación positiva.El objetivo principal de la clase es que logremos comprender que existen diversas posturas respecto a los beneficios que presentan las políticas de discriminación positiva para el tratamiento de las...