El Problema Del Resago Educativo En Mexico
Páginas: 108 (26872 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2013
EL PROBLEMA DEL RESAGO EDUCATIVO EN MEXICO…….. SOBRE TODO EN EDUCACION SUPERIOR.
EL PROBLEMA DEL RESAGO EDUCATIVO EN MEXICO…….. SOBRE TODO EN EDUCACION SUPERIOR.
POR
JORGE DAVID SOLANO MENDOZA
CUCSH DIVICION DE ESTUDIOS JURIDICOS
INTRODUCCION AL DERECHO1°B VESP.
MTRO. FRANCISCO CORTEZ.
INDICE
1- planteamiento del problema.
2- introducción.
3- justificación.
4- objetivos.
PRIMER CAPITULO:
1.1- influencia en el hogar para el desempeño del estudiante.
1.2- paradigmas del trabajo docente.
1.3- las instituciones formadoras de docentes.
SEGUNDO CAPITULO:
2.1- sindicato nacional de trabajadores de la educacióncaciqueado y politizado.
2.2- dirigentes del SNTE embriago de poder.
2.3- sindicato politizado.
TERCER CAPITULO:
3.1- gobierno poco comprometido con la educación.
3.2- sexenios panistas, cifras escalofriantes.
3.3- la ultra derecha en México, yunquicision.
CUARTO CAPITULO:
4.1- la televisión mexicana la gran educadora del pueblo.
4.2- manipulación mediática.
QUINTO CAPITULO:
5.1-Educación superior, la mas importante la mas olvidada.
5.2- la herencia de tres décadas en la educación superior(1970-2000)
5.3- la etapa de expansión: crecimiento inesperado en los 70s.
5.4- la etapa de desaceleración: de la benevolencia, ala generación de políticas de evaluación en los 80s.
5.5- la etapa evaluadora: la supervisión estatal y asignación de recursos en los 90s.
5.6- cambios enlos papeles y valores dominantes entre los actores básicos en la educación superior.
5.7- el financiamiento de la educación superior.
5.8- situación actual de la educación superior.
5.9- educación superior, asunto de prioridad y seguridad nacional.
CAPITULO SEXTO:
6.1- educación y neoliberalismo.
6.2- privatización el propósito del perfeccionismo neoliberal.
CAPITULO SEPTIMO:7.1-eficiencia de la educación superior en México.
8- HIPOTESIS.
9- COMPROVACION DE LA HIPOTESIS:
9.1- estadísticas de la debacle educativa.
9.2- descenso de las instituciones publicas de educación superior.
9.3- sobredemanda en el área de ciencias sociales y administrativas.
9.4_ México solo imparte educación a 19% de sus jóvenes.
10- METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.
11- CONCLUCIONES:Se propone lo siguiente:
12- BIBLIOGRAFIA:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
¿Cómo revertir el rezago de educación en México? Sobre todo en educación superior.
INTRODUCCION
La educación y su rezago es un tema de prioridad nacional en cualquier país del mundo, que pareciese no tener mayor importancia en México.La educación es la que levanta de la crisis, de la pobreza, de la mediocridad y del sometimiento a cualquier nación, sin ella no se puede pensar en salir adelante, sin ella no se llega a ningún lado, y el ser humano se queda estancado, con la falta de educación el hombre se vuelve ciego, se pierde, se vuelve fanático, prejuicioso y hasta esclavo.
La educación es el motor del tren que llevaala riqueza a cualquier nación. Si esta es considerada un tema de segunda, como en nuestro país, y solo se cumple con esta, de un modo solo para cubrir o apenas tapar el problema, y lo que marca una constitución obsoleta, fuera de tiempo y realidad, es tapar el futuro en un poso obscuro y profundo. El poso de la ignorancia y la dependencia total.(1)
Hoy día se ve en la grave situación socialpolítica y económica del país, donde la ley ya no llena la necesidad de la sociedad, el estado de derecho ya no lo es, el estado de legitimidad se a convertido en un estado de legalidad, en contra de la voluntad de la gran mayoría y a beneficio de unos cuantos.
La educación de hoy es escasa, no puede llegar a todos, y la que hay es pobre en conocimiento, en tecnología, en nacionalismo, en...
EL PROBLEMA DEL RESAGO EDUCATIVO EN MEXICO…….. SOBRE TODO EN EDUCACION SUPERIOR.
POR
JORGE DAVID SOLANO MENDOZA
CUCSH DIVICION DE ESTUDIOS JURIDICOS
INTRODUCCION AL DERECHO1°B VESP.
MTRO. FRANCISCO CORTEZ.
INDICE
1- planteamiento del problema.
2- introducción.
3- justificación.
4- objetivos.
PRIMER CAPITULO:
1.1- influencia en el hogar para el desempeño del estudiante.
1.2- paradigmas del trabajo docente.
1.3- las instituciones formadoras de docentes.
SEGUNDO CAPITULO:
2.1- sindicato nacional de trabajadores de la educacióncaciqueado y politizado.
2.2- dirigentes del SNTE embriago de poder.
2.3- sindicato politizado.
TERCER CAPITULO:
3.1- gobierno poco comprometido con la educación.
3.2- sexenios panistas, cifras escalofriantes.
3.3- la ultra derecha en México, yunquicision.
CUARTO CAPITULO:
4.1- la televisión mexicana la gran educadora del pueblo.
4.2- manipulación mediática.
QUINTO CAPITULO:
5.1-Educación superior, la mas importante la mas olvidada.
5.2- la herencia de tres décadas en la educación superior(1970-2000)
5.3- la etapa de expansión: crecimiento inesperado en los 70s.
5.4- la etapa de desaceleración: de la benevolencia, ala generación de políticas de evaluación en los 80s.
5.5- la etapa evaluadora: la supervisión estatal y asignación de recursos en los 90s.
5.6- cambios enlos papeles y valores dominantes entre los actores básicos en la educación superior.
5.7- el financiamiento de la educación superior.
5.8- situación actual de la educación superior.
5.9- educación superior, asunto de prioridad y seguridad nacional.
CAPITULO SEXTO:
6.1- educación y neoliberalismo.
6.2- privatización el propósito del perfeccionismo neoliberal.
CAPITULO SEPTIMO:7.1-eficiencia de la educación superior en México.
8- HIPOTESIS.
9- COMPROVACION DE LA HIPOTESIS:
9.1- estadísticas de la debacle educativa.
9.2- descenso de las instituciones publicas de educación superior.
9.3- sobredemanda en el área de ciencias sociales y administrativas.
9.4_ México solo imparte educación a 19% de sus jóvenes.
10- METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.
11- CONCLUCIONES:Se propone lo siguiente:
12- BIBLIOGRAFIA:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
¿Cómo revertir el rezago de educación en México? Sobre todo en educación superior.
INTRODUCCION
La educación y su rezago es un tema de prioridad nacional en cualquier país del mundo, que pareciese no tener mayor importancia en México.La educación es la que levanta de la crisis, de la pobreza, de la mediocridad y del sometimiento a cualquier nación, sin ella no se puede pensar en salir adelante, sin ella no se llega a ningún lado, y el ser humano se queda estancado, con la falta de educación el hombre se vuelve ciego, se pierde, se vuelve fanático, prejuicioso y hasta esclavo.
La educación es el motor del tren que llevaala riqueza a cualquier nación. Si esta es considerada un tema de segunda, como en nuestro país, y solo se cumple con esta, de un modo solo para cubrir o apenas tapar el problema, y lo que marca una constitución obsoleta, fuera de tiempo y realidad, es tapar el futuro en un poso obscuro y profundo. El poso de la ignorancia y la dependencia total.(1)
Hoy día se ve en la grave situación socialpolítica y económica del país, donde la ley ya no llena la necesidad de la sociedad, el estado de derecho ya no lo es, el estado de legitimidad se a convertido en un estado de legalidad, en contra de la voluntad de la gran mayoría y a beneficio de unos cuantos.
La educación de hoy es escasa, no puede llegar a todos, y la que hay es pobre en conocimiento, en tecnología, en nacionalismo, en...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.