El Problema Epistemologico

EL PROBLEMA EPISTEMOLOGICO

La epistemología: una ciencia de la ciencia
La epistemología, puede ser definida como la ciencia que se dedica al estudio de las condiciones de producción y de validación del conocimiento científico.
La producción del conocimiento tiene que ver con el modo en el que surge ese conocimiento. Es pertinente tener en cuenta los factores sociales, económicos, políticos,ideológicos, e incluso psicológicos, que intervienen en el proceso de elaboración de las teorías científicas.
La validación del conocimiento, en cambio, tiene que ver con su justificación. Interesan los métodos empleados, la coherencia de las teorías, los requisitos que las pruebas deben cumplir para ser tomadas en cuenta.

Contextos de descubrimiento, justificación y aplicación
El estudiode la ciencia puede abordarse desde tres perspectivas diferentes aunque complementarias. A estas perspectivas se las ha llamado contextos y dan lugar a diferentes preguntas acerca del conocimiento científico.
1- Contexto de descubrimiento: ¿Cómo surgió una determinada teoría?, ¿en que contexto histórico se dio a conocer esa teoría?, ¿Cómo influyen los factores políticos, económicos y socialesen el desarrollo del conocimiento científico?, ¿Cómo llegan los científicos a sus conjeturas y a sus descubrimientos?
2- Contexto de justificación: ¿es cierto lo que afirma una teoría?, ¿Cómo sabemos que esa teoría merece nuestro crédito?, ¿Por qué consideramos q esa teoría es científica?, Que una teoría es científica ¿implica q es verdadera? Desde esta perspectiva, no importa tanto quienrealizó un determinado descubrimiento ni en que contexto sucedió. Lo que importa es determinar de qué modo una teoría es corroborada.
3- Contexto de aplicación: ¿Qué aplicaciones tiene o puede llegar a tener un determinado descubrimiento?, ¿para qué se usa una determinada técnica? ¿Qué beneficios y qué perjuicios ocasionan a la humanidad los adelantos científicos y tecnológicos?

Elconocimiento común
En primer lugar, el conocimiento común es un conocimiento que comparte la mayoría de las personas de la comunidad. Por ejemplo, saber qué significa la posición de las agujas del reloj.
En segundo lugar, gran parte de estos conocimientos se obtienen de manera espontanea o, al menos no son el producto de una investigación personal o de un estudio profundo del tema.
En tercer lugar,este saber es impreciso y también es impreciso el lenguaje que se utiliza para referirse a él.
En cuarto lugar, algunos de estos saberes están determinados por la sociedad en la que vivimos, es decir valen para esta sociedad pero pueden no valer para otras.
En quinto lugar, este conocimiento común es desordenado pues se va construyendo al azar, es decir lo vamos adquiriendo a medida que crecemos,que tenemos determinadas experiencias, etc.
En sexto lugar, es un conocimiento que no se interesa demasiado por las causas.
El conocimiento común se forma también con la información que nos brinda la ciencia. Por lo general, una teoría muy aceptada en la ciencia pasa a formar parte del saber de la comunidad.
El conocimiento común es imprescindible para la vida cotidiana.

El conocimientocientífico
El conocimiento científico no es espontaneo, se logra a través del esfuerzo, el estudio, la disciplina y la investigación. Es el producto de una investigación, y esta investigación requiere un método, es decir, una serie de pasos. El método es como un “recetario” para el planeamiento de las observaciones, los experimentos, la interpretación de los resultados y el planteamiento de losproblemas.
El conocimiento científico aspira a ser un saber objetivo. Pretende conocer el mundo tal como es y no como desearíamos que fuese o como aparenta ser.
El conocimiento científico pretende que sus verdades valgan universalmente. Esta pretensión está estrechamente relacionada con la pretensión de objetividad.
El conocimiento científico es sistemático. Además de metódico, el conocimiento...