El Problema

1. extensión universitaria
en general se acepta que la universidad moderna –aquella que se origina en la renovación decimonónica- es una organización que crea y transmite conocimiento mediante tresfunciones sustantivas o canónicas: la enseñanza profesional centrada en el saber científico y humanístico, la investigación académica, y la extensión universitaria. las primeras dos de estas funcionesson relativamente fáciles de describir porque evocan prácticas y relaciones sociales específicas. desde luego, hay una cierta diversidad de formas de enseñanza e investigación, distintos modelos dearticulación entre ambas funciones, así como variados niveles de incidencia con otros ámbitos y contextos: el mercado, el estado o la sociedad, por nombrar sólo los más abstractos. Distinta es lacondición de la tercera función universitaria, es decir la “extensión”. No acepta una definición que pueda describir, siquiera en sus contornos más generales, la gama de propósitos, ámbitos, programas,prácticas y acciones que se ejecutan bajo su denominación.
2. extensión agrícola
el concepto de extensión agraria hace referencia a la aplicación de la investigación científica y los nuevosconocimientos a las prácticas agrarias a través de la educación agrícola y ganadera. el campo de extensión hoy en día alcanza un rango amplio compuesto por comunicaciones y actividades de aprendizajeorganizadas para población rural por parte de profesionales de diferentes disciplinas incluyendo agricultura, salud y estudios de negocio y marketing.
el concepto abarca países del tercer mundo, pero tambiénen vías de desarrollo y desarrollados económicamente. los ejemplos pueden encontrarse en muchos casos relacionados con agencias gubernamentales, estando representados por organizaciones profesionales,redes y medios de comunicación. las agencias de extensión agraria en los países en desarrollo reciben en algunos casos apoyos desde organizaciones de desarrollo internacional como el banco mundial...