El Proceso De Desarrollo Del Pensamiento

El proceso de desarrollo del pensamiento
Para conocer las Etapas del desarrollo es necesario analizar las características evolutivas bajo dos dimensiones
Formar estructuras que puedan seguir paso apaso desde los primeros esbozos.
Asistir a su completamiento, a la constitución de niveles de equilibrio.
El desarrollo del pensamiento implica una progresiva equilibracion, pasar de un estado demenor equilibrio a uno, de equilibrio superior.
El desarrollo intelectual en grandes periodos. (Piaget, escuela de Ginebra).
1) Periodo de la inteligencia sensorio-motriz.
Este periodo corresponde a lainteligencia práctica, pasa por una serie de estadios a través de los cuales se va organizando la actividad perceptivo-motriz.
2) Periodo de preparación de las operaciones: Representacionespreoperatorias.
Etapa de preparación, presenta varios estadios.
a) Hasta los 4 años: Función simbólica, la aparición del lenguaje permite la socialización de la acción, también el intercambio y lacomunicación continúa entre individuos y el juego simbólico.
b) 4 años hasta 5 años y medio: en este nivel las interrogaciones referentes a los objetos de manipulación ponen en demostración la dupla entre losestadios.
c) 5 años y medio a siete y ocho años: Fase intermedia entre lo no conservado y lo conservado, comienza a relacionar estados y transformarlos y puede pensar en las representaciones comoformas semirreconocibles.
En lo afectivo, desarrollan sentimientos intermedios, ligados a la socialización de las acciones. Aparecen valores e intereses.
3) El periodo de organización de lasoperaciones:
La etapa intuitiva que depende de los juicios derivados de la percepción.
a) Operaciones concretas: Los niños interiorizan ideas de clases y series; esto ocurre cuando han alcanzado el periodo delas operaciones concretas. El dominio del número le permitirá cuantificar las dimensiones. (Distancia y duración). El vocabulario más fluido permite relacionar de forma abstracta y comienza la...