El Proceso De Evaluación Conductual

2.4. El proceso de evaluación conductual
La evaluación conductual está formada por una serie de fases a seguir:
1º.- Fase de valoración y mediación: siguiendo el principio básico del análisisconductual aplicado, se procede a la recogida de datos en los ambiente naturales en que se produce la conducta, con el objetivo de identifica el “reportorio conductual” del sujeto y las condicionesambientales y consecuentes ligados a cada conducta evaluada.
Uno de los problemas que se plantean es si las conductas particulares observadas son realmente representativas del conjunto ya que no se puedeobservar todo el repertorio comportamental de un sujeto en un ámbito determinado.
Tras este problema que acabamos de comentar, ha obligado en la evaluación conductual a usar una estrategiamultimétodo, multisituación y multiconducta.
- Multimetodo: la misma conducta debe ser observada desde a través de procedimientos diferentes.
- Multisituacional: la misma conducta debe ser observada endiferentes situaciones.
- Multiconducta: deben ser observadas diferentes conductas relacionadas con la misma habilidad que nos pueda interesar en ese momento.
2º.- Fase de análisis funcional: tras larecogida de información, llega el momento de relacionar funcionalmente los datos que se han obtenido durante ella. Esta fase incluye la planificación del tratamiento y la aceptación de medidas deseguimiento.
La tarea más importante es realizar un modelo funcional en el que las variables observadas se conecten entre sí proporcionándonos una explicación del problema, así como una línea clara deltratamiento a seguir basada en ella. Para ello el modelo funcional establecido nos tiene que permitir responder a las siguientes preguntas:
 ¿Qué conductas han de ser potenciadas?
 ¿Qué conductas han deser instauradas?
 ¿Qué conductas han de ser eliminadas o reducidas?
 ¿Qué procedimientos se emplearan para ello?
 ¿Cuáles serán los criterios de evaluación del tratamiento?
Es imposible una...