El Proceso De Evaluación En El Programa Escuelas De Calidad

El proceso de evaluación en el Programa Escuelas de Calidad.
María del Rocío Alonzo Rubio.
Asesora Regional
¿Qué busca? ¿Qué resultados quiere lograr? ¿Cómo lo hace?
El propósito principal delPrograma Escuelas de Calidad, es impulsar en las escuelas de Educación Básica incorporadas, un Modelo de Gestión Educativa Estratégica (MGEE), que permita a cada Institución buscar la calidadeducativa en su quehacer cotidiano, de tal manera que contribuya al logro educativo en los alumnos, reduciendo las tasas de deserción y reprobación escolar.

Uno de los componentes del MGEE del PEC es laEvaluación para la mejora continua; las escuelas inician con un proceso autoevaluación, lo que permite establecer referentes de cuál es la situación actual en las distintas dimensiones de su gestión(Pedagógica-curricular, Organizativa, Administrativa y de Participación Social) con lo cual están en posibilidades de analizar los resultados para tomar decisiones que orienten los avances y elmejoramiento en el logro educativo.

Con este proceso se está impulsando la cultura de la evaluación, que permita mejorar cualitativamente la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje,recordando que nuestra sociedad es heterogénea y que esto se refleja en cada grupo de alumnos en nuestras escuelas donde es imprescindible atender a la diversidad.

Hoy el Programa escuelas deCalidad está impulsando un proceso de evaluación que no tiene precedentes en nuestro Estado y nos atrevemos a decir que ni en nuestro País, y nos referimos a la realización de la evaluación para elNivel de Educación Preescolar, debemos decir que es la primera vez que se conjugan una serie de esfuerzos tanto del del Nivel de Preescolar, del PEC, y de Instancias de Evaluación Estatal y Nacional paradesarrollar este proceso.
Pero cualquier mejora en los procesos debe pasar necesariamente por procedimientos de evaluación, porque éstos constituyen la base para una propuesta reflexionada y...