El Proceso De Evaluación Psicológica

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INFORME: EL PROCESO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA |
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CLARA MUÑOZ SÁNCHEZ
2ºPSICOLOGÍA GRUPO C
EVALUACIÓN PSOCCOLÓGICA

EL PROCESO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

INTRODUCCIÓN
Sabemos que el objetivo de la evaluación psicológica es el estudio científico del comportamiento de un individuo o grupo de individuos, pero, el proceso deevaluación debe realizarse en base a un procedimiento sujeto a ciertas reglas, con unas fases previamente establecidas para que, de esta forma, pueda ser replicado y que permita la descripción, clasificación y, en ocasiones, la predicción de el caso que es objeto de estudio.
Esta evaluación será llevada a cabo por un psicólogo de acuerdo a la demanda del sujeto, grupo de sujetos o institución, no secentrará en los test sino en el sujeto y seguirá los pasos del método científico (inductivo-hipotético-deductivo).
Los teóricos que han estudiado el tema, postulan que, dependiendo de cuál sea el objetivo de la evaluación se empleará un tipo de proceso u otro: Si se quiere un diagnóstico, orientación o selección, - entendiendo por diagnóstico la asignación de un sujeto a una categoríadiagnóstica de un sistema de clasificación psiquiátrico (por ejemplo, el DSM IV); por orientación, la toma de decisiones o el establecimiento de planes de acción; y por selección la búsqueda de el sujeto más idóneo para un determinado propósito - se empleará el método observaciónal o correlacional.
Mientras que, si lo que se pretende es producir un cambio en la conducta del sujeto se utilizará el métodoexperimental o cuasiexperimental (puesto que es necesaria la planificación, administración y valoración de intervenciones y también la manipulación de variables).
Aunque no exista un consenso en relación al número de fases por las que debe pasar un psicólogo a la hora de evaluar a una persona, lo que si existe es, una gran diversidad de propuestas hechas por diferentes autores que han descritoel proceso de evaluación psicológica y prácticamente en todos los modelos propuestos podemos observar la existencia de unas fases comunes.
Para la realización de este informe nos apoyaremos en la propuesta de Fernández-Ballesteros (1992) para una adecuada evaluación psicológica.
Según esta autora existen dos procesos secuenciados: El descriptivo-predictivo, que como su propio nombreindica, tiene como metas principales la descripción y predicción del problema y un segundo proceso denominado interventivo-valorativo (el cual integra al primero) que exige la intervención y consiguiente valoración del problema.
En el presente trabajo hablaremos del proceso correlacional de evaluación psicológica - formado por 4 fases diferenciadas - y comentaremos más profundamente la cuarta fasereferente a la realización y posterior comunicación del informe psicológico.
DEMANDA
SUJETO

Este método nos permite estudiar fenómenos que no son susceptibles de manipulación a la vez que nos informa sobre el grado de relación recíproca entre dos variables (magnitud, dirección etc.).
* Marcos teóricos.
* Experiencia.
* Habilidades.
* sujeto.
* Contexto.
* situaciónde examen.
EVALUADOR

1º Fase
PRIMERA RECOGIDA DE INFORMACIÓN

* Conocimientos previos sobre el tipo de demanda.
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
(Cuantificación-Semejanza-Asociación).
DEDUCCIÓN DE ENUNCIADOS VERIFICABLES
2º Fase

SI/NO

* Conocimientos prácticos sobre la aplicación de instrumentos.

COMPROBACIÓN (Aplicación de test y técnicas).
3º Fase

RESULTADOS(Informe)
OPERACIONES PRÁCTICAS
4ºFase
OPERACIONES PRÁCTICAS

* Diagnóstico.
* Orientación.
* Selección.
* Descripción.
* Clasificación.
* Predicción.

Figura 1. El proceso correlacional en evaluación psicológica (Fdez. Ballesteros, 1992).

Hay que tener siempre presente que, el proceso arriba descrito se aplicará a casos prácticos, y cada caso tendrá sus...