El proceso de integración escolar a través de la acción cooperativa en el aula escolar
Páginas: 37 (9080 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2010
EL PROCESO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DE LA ACCIÓN COOPERATIVA EN EL AULA ESCOLAR
Caracas; Abril de 2009
CONTEXTO DE ESTUDIO
La Educación Preescolar constituye el primer peldaño de la formación escolarizada del niño. Atiende a niños de 3 a 6 años de edad, etapa decisiva en el desarrollo del ser humano, ya que en ella se forma el cimiento de la personalidad y base para lacontinuidad en la escuela primaria, con el fin de garantizar sus derechos a un desarrollo pleno, como se indica en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) en su artículo 3:
El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amantede la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitución. La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines. (p. 2)
Por tanto, la educación está orientada hacia el desarrollo integral de la población que atiende, considerando ladiversidad social y cultural de las familias y comunidades donde las niñas y niños crecen y se desarrollan; contemplando entre sus objetivos el apoyo de oportunidades y condiciones para la integración a la educación inicial de los niños y niñas en situación de Riesgo Social y con Necesidades Educativas Especiales. (Ministerio de Educación y Deportes, 2005).
En este marco el preescolar“Teresa de la Parra” en el Proyecto Pedagógico Integral Comunitario (2007), se plantea como Misión:
Brindar una educación integral y de calidad para todos y todas en condiciones óptimas que coadyuven a la revaloración nacional y la integración Escuela-Familia-Comunidad, conforme con los principios de responsabilidad compartida y democrática, participativa, cooperativa y de solidaridad quepropicie el
desarrollo óptimo y pleno de nuestros niños y niñas y brindar, asistir y proteger al niño y la niña en su crecimiento y desarrollo, atendiendo a sus diferencias individuales en las distintas áreas de aprendizaje, formación personal y social, relación con el ambiente, comunicación y representación mediante estrategias pedagógicas innovadoras a fin de lograr niños y niñas creativos,participativos espontáneos y cognitivamente aptos para ingresar a la Escuela Básica. (p. 10).
El Preescolar se encuentra ubicado en el Conjunto Residencial ”Doral Centro”, nivel mezzanina, Avilanes a Candilito, parroquia La Candelaria. Funciona en dos turnos, uno en la mañana que atiende a una población de 42 varones y 40 hembras que hacen un total de 82 alumnos para este turno y para elde la tarde consta de una población de 42 varones y 48 hembras que hacen un total de 90 educandos y un total entre ambos turnos de 172 niños atendidos por este Centro Infantil. El mismo consta de cuatro aulas, organizadas de la siguiente forma: Grupo I con edades comprendidas de 3 a 3 ½ años, Grupo II, con edades comprendidas entre 4 a 5años y el Grupo III, con edades de comprendidas de 5 a 6años. Estos Grupos son atendidos por cuatro docentes y cuatro auxiliares con su respectiva titularidad.
Enmarcada dentro del Plan Simoncito, la institución cuenta con el programa P.A.E. (Programa de Alimentación Escolar), con un Aula Interactiva, una Instructora de Teatro, dedicada al trabajo de expresión corporal de los infantes y con un Aula Integrada la cual según la Conceptualización yPolítica de la Educación Especial del Ministerio Del Poder Popular Para La Educación (2004), está definida como:
Un servicio del Área de Dificultades de Aprendizaje, de la Modalidad de Educación Especial, adscrita a una Unidad Educativa del nivel de Educación Básica, conformada por Docentes de Educación Especial, la cual desarrolla su acción a través de un trabajo cooperativo dentro de...
Caracas; Abril de 2009
CONTEXTO DE ESTUDIO
La Educación Preescolar constituye el primer peldaño de la formación escolarizada del niño. Atiende a niños de 3 a 6 años de edad, etapa decisiva en el desarrollo del ser humano, ya que en ella se forma el cimiento de la personalidad y base para lacontinuidad en la escuela primaria, con el fin de garantizar sus derechos a un desarrollo pleno, como se indica en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) en su artículo 3:
El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amantede la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitución. La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines. (p. 2)
Por tanto, la educación está orientada hacia el desarrollo integral de la población que atiende, considerando ladiversidad social y cultural de las familias y comunidades donde las niñas y niños crecen y se desarrollan; contemplando entre sus objetivos el apoyo de oportunidades y condiciones para la integración a la educación inicial de los niños y niñas en situación de Riesgo Social y con Necesidades Educativas Especiales. (Ministerio de Educación y Deportes, 2005).
En este marco el preescolar“Teresa de la Parra” en el Proyecto Pedagógico Integral Comunitario (2007), se plantea como Misión:
Brindar una educación integral y de calidad para todos y todas en condiciones óptimas que coadyuven a la revaloración nacional y la integración Escuela-Familia-Comunidad, conforme con los principios de responsabilidad compartida y democrática, participativa, cooperativa y de solidaridad quepropicie el
desarrollo óptimo y pleno de nuestros niños y niñas y brindar, asistir y proteger al niño y la niña en su crecimiento y desarrollo, atendiendo a sus diferencias individuales en las distintas áreas de aprendizaje, formación personal y social, relación con el ambiente, comunicación y representación mediante estrategias pedagógicas innovadoras a fin de lograr niños y niñas creativos,participativos espontáneos y cognitivamente aptos para ingresar a la Escuela Básica. (p. 10).
El Preescolar se encuentra ubicado en el Conjunto Residencial ”Doral Centro”, nivel mezzanina, Avilanes a Candilito, parroquia La Candelaria. Funciona en dos turnos, uno en la mañana que atiende a una población de 42 varones y 40 hembras que hacen un total de 82 alumnos para este turno y para elde la tarde consta de una población de 42 varones y 48 hembras que hacen un total de 90 educandos y un total entre ambos turnos de 172 niños atendidos por este Centro Infantil. El mismo consta de cuatro aulas, organizadas de la siguiente forma: Grupo I con edades comprendidas de 3 a 3 ½ años, Grupo II, con edades comprendidas entre 4 a 5años y el Grupo III, con edades de comprendidas de 5 a 6años. Estos Grupos son atendidos por cuatro docentes y cuatro auxiliares con su respectiva titularidad.
Enmarcada dentro del Plan Simoncito, la institución cuenta con el programa P.A.E. (Programa de Alimentación Escolar), con un Aula Interactiva, una Instructora de Teatro, dedicada al trabajo de expresión corporal de los infantes y con un Aula Integrada la cual según la Conceptualización yPolítica de la Educación Especial del Ministerio Del Poder Popular Para La Educación (2004), está definida como:
Un servicio del Área de Dificultades de Aprendizaje, de la Modalidad de Educación Especial, adscrita a una Unidad Educativa del nivel de Educación Básica, conformada por Docentes de Educación Especial, la cual desarrolla su acción a través de un trabajo cooperativo dentro de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.