El Proceso De La Escritura

El proceso de la
escritura

PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD

• Implementar estrategias que
promuevan el proceso de la
escritura en los alumnos de
primaria para generar un mayor
interés ante la realizaciónde la
práctica social de lenguaje.

• Acontinuacion se presenta el resultado de la
lectoescritura “El juego Charlie Charlie”
que se llevó a cabo por dos niñas de 10 años
con los nombres de CeciliaArellano Roque
que estudia en la Escuela Ignacio Manuel
Altamirano cursando el quinto grado y a
Judith Perzabal Meza que estudia en la Esc.
21 de Marzo cursando el mismo grado.

• Se les pidió queleyeran en voz alta la
lectura ya mencionada, se tomaron su
tiempo analizando para posteriormente
contestar unas preguntas, poder plasmar en
un texto lo que habían comprendido de la
lecturacomplementándolo de sus saberes
previos relativo sobre el tema.

PROCEDIMIENTO
• Discute con su compañera las siguientes preguntas
• 1.- ¿Alguna vez ha presenciado un debate? ¿Sobre qué hablaba?
• R1: Si, sobrélas redes sociales las ventajas y desventajas que
estos tiene.
• R2: Si, sobre los alimentos transgénicos.
• 2.- Cualquiera que sea tu opinión acerca del tema que se trate,
¿En que debes vasar tusargumentos?
• R1: En notas, libros o documentos que certifique la validez de
los comentarios que se estén diciendo y así no halla conflictos.
• R2 : En justificar el punto que defiendo.

• 3.- ¿Podríascitar otro tema polémico? ¿Has escuchado
acerca del juego Charlie-Charlie?
• R1: El alcoholismo y drogadicion, si es lo que está de moda
y en la escuela todos lo juegan.
• R2: Si, es un juego dondeconsiste en una hoja y pones si o
no en ciertas partes de la hoja, se juega preguntando
¿Charlie-Charlie podemos jugar?

• Lee la lectura “El juego actual de los niños CharlieCharlie” en voz alta ysubraya las palabras que no
conozcas.
• Identifica las palabras que sirvan para establecer
relaciones entre dos oraciones, por ejemplo: ya que,
porque, después de que, entonces, sin embargo, por lo...