El proceso de la reflexión en los docentes

“La revisión de la evolución histórica de la educación preescolar, los cambios sociales y culturales, los avances en el conocimiento acerca del desarrollo y el aprendizaje infantil y, en particular,el establecimiento de su carácter obligatorio, permiten constatar el reconocimiento social de la importancia de este nivel educativo”.


Si bien sabemos, la educación es un derecho fundamental(para todos los individuos sin importar su origen o condición social y cultural) garantizado por la Constitución Política de México nuestro país, que entre otras cosas, señala que el Jardín de Niños(educación preescolar) es el primer nivel que conforma la Educación básica. En consecuencia, se pretende que en el nivel preescolar, los niños de entre cuatro y cinco años participen y se integren a unaserie de experiencias proveedoras de aprendizajes que les lleven al desarrollo integral de sus capacidades y potencialidades. De este modo, se hace presente uno de los principales objetivos de laeducación básica y gratuita que se cita en el Artículo 3º: “La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor ala Patria y la conciencia de la solidaridad… en la independencia y en la justicia”. Ante esta idea, me declaro totalmente de acuerdo ya que uno de los principales principios del preescolar hacereferencia a aprender a ser y hacer para la vida. Es decir, que a través del participar armónicamente en ciertas situaciones (desempeñando diversos roles) y mediante el juego, el niño aprenderá a ser unapersona capaz y autónoma, libre y con características propias y únicas. Sin embargo, para que esta educación que se pretende sea de calidad y desarrolle con éxito o fracaso, completamente al serhumano, es importante que no se dé por sí sola, y que en ella intervengan también, los alumnos, los padres y los educadores ya que ellos son los principales agentes de convivencia y transmisión de...