El Proceso Del Neohumanismo

El Proceso del Neohumanismo
Es un proceso que surge en Europa sobre la construcción de la educación. El humanismo es un movimiento intelectual, fisiológico y cultural por lo que neo se puedeentender como novedad. Este movimiento se centro en Alemania, Francia e Inglaterra. Además aparecen varios personajes como Kant, Schiller, Goethe y Fichte. Estos personajes tuvieron una gran influencia eneste proceso, además de contribuir en gran parte a la educación de esa época y en la que tenemos ahora.
En este proceso no solo aparecen pensadores de Alemania sino también de Inglaterra, Francia yGrecia, en el cual ellos también contribuyeron a la educación de su país como Shaftesbury, Cristián Teófilo, Juan Augusto Ernest por mencionar algunos.
Kant: El cruce de la corriente humanística conel idealismo Alemán.
Kan nació en Alemania, fue el fundador del idealismo Alemán, este pensador le da orden y sentido al neohumanismo en base a varias obras que presento a lo largo de su vida endonde se encuentran algunas como La Critica de la Razón Pura y La Critica de la Razón Practica además de crear el sistema de la filosofía de la cultura (funciones a priori); sin embargo dice que “el finsupremo de la pedagogía es la formación del carácter moral que permite cumplir el destino individual y social de casa hombre”. Todo lo anterior con ciertas reglas como es la disciplina, formación,moralización y la civilización.
Schiller y el problema de la educación estética.
Fue el dramaturgo más importante de Alemania. Por medio de sus cartas estéticas, Schiller plantea la educación pormedio del arte, en la cual en sus obras propone la educación estética como el equilibrio entre la razón y el sentimiento.
Goethe y el problema de la educación individual.
Para el “cada hombre es, en supersonal esencia, un rimero de potencias y aptitudes peculiares” es decir, que cada hombre se dedicara a lo que era bueno y así aportar algo a este mundo, su obra más importante fue Fausto....