El Proceso

El proceso como procedimiento científico y sus variantes
El objeto de la evaluación psicológica es el estudio científico del comportamiento de un sujeto o grupo especificado de sujetos. Debe llevarse a cabo mediante un procedimiento reglado, con fases establecidas coincidentes con las del método científico-positivo, de tal forma que puede ser replicado.
El proceso en evaluación esparangonable al del es ¨estudio de casos¨ permite la descripción, clasificación y, a veces, predicción del caso.
La historia de nuestra disciplina, el procedimiento al que nos referíamos se reducía a la pura acción de aplicar test. Esta evaluación testologica tenía su base en el hecho de lo que los más importantes solicitantes de la evaluación, los psiquiatras y los educadores, estaban interesados en lainformación precedente de unos determinados test. Ya se ha dicho como shapiro comienza a plantear una evaluación basada en un planteamiento experimental en el que las técnica de evaluación son utilizadas e incluso manipuladas al servicio de las hipótesis planteadas y los objetivos de evaluación, así se va sustituyendo una evaluación basada en los test por una basada en las metas que elsujeto/cliente dese alcanzar.
2.- EL PROCESO EN FUNCION DE LAS METAS DE EVALUACION
Partimos de la existencia de distintos objetivos científicos de la evaluación, a saber, el de la descripción, clasificación, predicción, explicación y control de la conducta del sujeto. Podemos constatar que la evaluación se realiza en función de cuatro agrupaciones o categorías de cuestiones, a saber, las de diagnostico,orientación, selección y tratamiento o cambio.
Evaluación psicológica presentaba en un primer momento, una exclusiva meta, la del diagnostico de clasificación psiquiátrico ha sido y aun para algunos sigue siéndolo, una única meta de alcanzar por el psicodiagnóstico . El diagnostico conlleva un pronóstico, es decir, una predicción sobre el curso probable del caso; por ultimo además, eldiagnostico tiene indudable utilidad de facilitar la comunicación entre especialistas.
La orientación o el consejo psicológico es aquella meta de la evaluación por la cual es estudio psicológico de un sujeto se realiza con el fin de dispensarle ayuda en orden a tomar decisiones o a establecer planes de acción referido a su futuro.
La evaluación puede tener por objetivo la selección cuando los informesrecogidos sobre el sujeto o grupo de sujetos están dirigidos a escoger a las personas más aptas en el desempeño de una determinada actividad.
La evaluación puede realizarse con vistas al tratamiento y cambio del comportamiento objeto de estudio, se requiere la evaluación de un sujeto, ya que se desea intervenir en orden a producir cambios positivos en sus conductas. La diferencia entre las metasde orientación y las de tratamiento son, en muchos casos, difíciles de establecer, ya que, en ocasiones, la orientación finaliza, precisamente, con la aplicación de un determinado tratamiento o intervención psicológica.
Aunque en todos los casos se lleve a cabo con base en un modelo y tenga que adecuarse a un procedimiento, metódico, no cabe duda que en este existirán matices diferenciales segúnse trate de diagnosticar, orientar, seleccionar o intervenir.
El diagnostico, la orientación y la selección puede realizarse mediante planteamientos metodológicos correlaciónales, no sucede así a la hora de la aplicación de un tratamiento, el cual deberá llevarse a cabo mediante métodos experimentales.
El proceso en evaluación supone un procedimiento científico que se atiene a las fases delmétodo hipotético-deducativoy, según las metas planteadas en la evaluación, la verificación de a hipótesis propuestas se realizara, tan solo, mediante técnicas correlaciónales o estas serán completadas con procedimientos experimentales.
3.- EL PROCESO: SU ENFOQUE CORRELACIONAL (DESCRIPTIVO)
Este proceso de investigación deberá llevarse a cabo mediante una serie de fases o momentos que, en...