EL PROFESOR MILITAR

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas
Núcleo – Caracas









EL PROFESOR MILITAR

















1.1 El Profesor Militar

a) Papel del Profesor en Adiestramiento

El éxito de combate del Ejército depende de la eficacia de la instrucción que losindividuos y unidades reciban durante el adiestramiento. El éxito de todo plan de adiestramiento dependerá de los instructores militares que presenten materias de estudio a los estudiantes militares. Una instrucción de primera clase ayuda a producir un ejército de primera clase, y una instrucción de primera clase es el resultado de tener instructores bien adiestrados, instructores que sepanperfectamente Sus materias de enseñanza y sepan cómo presentarlas a otros. El instructor es la piedra clave del arco de adiestramiento.

b) Características de un Buen Profesor

El instructor debe poseer las características siguientes:

Conocimiento del asunto: Es obvio que el instructor debe conocer la materia si ha de enseñarla a otros. En lo posible los instructores deben tener experiencia decampaña como un conocimiento completo de la literatura de adiestramiento aplicable. Comete grave error el instructor que suponga que la experiencia de campaña solamente le dará el conocimiento suficiente para enseñar, sin más preparación y sin estudio continuo de la literatura de adiestramiento. La experiencia de campaña debe capacitarlo para evaluar la materia en los manuales de adiestramiento ypresentarlo de manera realista para los alumnos. Debe conocer más de cerca de su asunto que de lo que tendrá tiempo para enseñar y ciertamente debe estar preparado para responder prácticamente a cualquier pregunta sobre el mismo.
Conocimiento de las técnicas de enseñanza: Saber cómo impartir instrucciones es uno de los requisitos para una buena instrucción y es la razón de efectuar cursos deentrenamiento de instructores en el Ejército.

Personalidad positiva: La personalidad puede definirse como el conjunto de todas las cosas acerca de un individuo, ante las cuales las demás personas reaccionan, favorable, no es ninguna cualidad innata misteriosa. Puede desarrollarse concentrándose en características específicas de la personalidad ydesarrollándose, Cada instructor debe esforzarse pordesarrollar en sí mismo aquéllas características que contribuyen al éxito de la enseñanza, tales como el entusiasmo y la sinceridad, evitando las características que interfieran con una instrucción eficaz, tales como la prepotencia y la indiferencia.

Capacidad de mando:

Los instructores que sean buenos jefes pueden desarrollar en sus alumnos hábitos, actitudes, apreciaciones y rasgos decarácter apropiados, así como enseñarles la información básica requerida en un curso. Velan porque se mantenga la disciplina y porque los alumnos se produzcan como militares en todo momento. Mantienen el control de sus clases y aseguran que las mismas se efectúen sin tropiezos.

La administración de cursos es una responsabilidad importante de mando. Esta administración incluye elplaneamientodetallado del curso, la obtención y distribución de suministros y equipo, el mantenimiento de documentos, la reducción del despilfarro, el ajuste del programa a las necesidades de los alumnos y el cumplimiento de un número de otros detalles administrativos necesarios para una enseñanza eficaz. Los cursos deben tener administración si se quiere enseñarlos con eficacia.

Actitud profesional:

Elinstructor con la actitud profesional adecuada está aumentando continuamente sus conocimientos y habilidades en su, materia, y hace todos los esfuerzos por mejorar su habilidad para enseñar. Debe tener también una comprensión simpatizante de loa problemas de sus alumnos y ser justo en su trato con cada individuo.

Todo lo que el instructor diga y haga durante las clases, así como la manera en que...