EL PROFESOR Y EL CONTEXTO EDUCATIVO

Opción 3 (Situación problemática): Un profesor quien orientaba una clase de biología en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un municipio rural ubicado en lasmontañas de Colombia, cuya población está compuesta en su mayoría por niños desplazados por la violencia, allí el profesor inicia sus clases utilizando las mismas metodologías que le eran exitosas en elplantel de la ciudad, sin embargo, con sus nuevos estudiantes no obtiene la misma respuesta.

IMPORTANCIA DEL CONTEXTO SOCIAL EN LA EDUCACION

La relación entre clases sociales y educación esnecesaria para la comprensión del sistema educativo colombiano, donde existe una gran brecha entre los estratos altos y los más bajos para acceder a una educación de calidad

Los ricos envían a sus hijosa las mejores instituciones, mientras que los pobres luchan por conseguir un cupo gratis en una escuela rural, sorteando peligros, como accidentes, ataques de animales, violencia por parte de gruposarmados entre otros así como también las preocupaciones de estos estudiantes por los problemas familiares y algunos por las dificultades para conseguir los alimentos

En los estratos altos, laeducación es mucho más continua, los estudiantes tienen acceso a la tecnología, con instituciones bien dotadas, existe motivación en los alumnos pues se tienen todos los instrumentos necesarios paraacceder a una mejor educación
Esto facilita la labor del docente, con las herramientas tecnológicas a la mano y que ve en sus alumnos el ánimo y la disposición para educarse, con la seguridad que lebrinda una institución que posee todos los recursos para desempeñar a cabalidad su labor educativa.

Un docente acostumbrado a un ámbito social, a desempeñarse en una institución de estrato cinco, undía se ve en la necesidad de trasladarse a una escuela rural, en un sector azotado por la violencia y el desplazamiento forzado, donde no hay posibilidades de acceder a ninguna tecnología y donde los...