EL PROFESOR Y SU INTERACCION CON EL CURRICULUM
Páginas: 2 (285 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2014
EL PROFESOR Y SU INTERACCION CON EL CURRICULUM
Este tema habla sobre el currículum, ya que esto es uno de los que moldean a los docentes pero es en la práctica porellos mismos al docente se le considera como elementos activos, los profesores van y trasladan, los contenidos a la práctica, tienen el derecho y la obligación de aportar sus propiossignificados, también se relaciona con los alumnos, con los que interactúa el docente, con el medio social con el que intervienen.
El docente se reconoce, como unmediador decisivo, también es agente activo, en el desarrollo curricular, es un moldeador de los contenidos que este importante, la lectura menciona que los espacios escolares son lugares,la lectura menciona que los espacios escolares son lugares de reconstructor del conocimiento y de la práctica.
La mediación no solo la realizan directamente, interviniendosobre el curriculum, sino a través de las pautas de control de los alumnos en el aula, la actividad de los profesores es una acción en el vacío, sino en el contexto de la realidad deun puesto de trabajo, cabe recordar que cada institución tiene sus normas de funcionamiento de marcadas, regidas por la administración de esta, por la política curricular, por losórganos de gobierno de un centro o simples tradiciones que se acepten sin discutir, el profesor trabaja con las técnicas de sus contenidos, competencias que este posee por lascondiciones de la realidad, el sistema le proporciona medios, un horario compartido. La distribución de un espacio con un curriculum pre-elaborado en materiales.
Los profesores comoprofesionales que son, estos comprometen con una situación compleja, donde para este es un problema encontrar el problema, donde el docente aprovecha sus conocimientos.
Este tema habla sobre el currículum, ya que esto es uno de los que moldean a los docentes pero es en la práctica porellos mismos al docente se le considera como elementos activos, los profesores van y trasladan, los contenidos a la práctica, tienen el derecho y la obligación de aportar sus propiossignificados, también se relaciona con los alumnos, con los que interactúa el docente, con el medio social con el que intervienen.
El docente se reconoce, como unmediador decisivo, también es agente activo, en el desarrollo curricular, es un moldeador de los contenidos que este importante, la lectura menciona que los espacios escolares son lugares,la lectura menciona que los espacios escolares son lugares de reconstructor del conocimiento y de la práctica.
La mediación no solo la realizan directamente, interviniendosobre el curriculum, sino a través de las pautas de control de los alumnos en el aula, la actividad de los profesores es una acción en el vacío, sino en el contexto de la realidad deun puesto de trabajo, cabe recordar que cada institución tiene sus normas de funcionamiento de marcadas, regidas por la administración de esta, por la política curricular, por losórganos de gobierno de un centro o simples tradiciones que se acepten sin discutir, el profesor trabaja con las técnicas de sus contenidos, competencias que este posee por lascondiciones de la realidad, el sistema le proporciona medios, un horario compartido. La distribución de un espacio con un curriculum pre-elaborado en materiales.
Los profesores comoprofesionales que son, estos comprometen con una situación compleja, donde para este es un problema encontrar el problema, donde el docente aprovecha sus conocimientos.
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