El Profesor

Páginas: 2 (413 palabras) Publicado: 23 de abril de 2014
Liderazgo (Problema Principal)
Según el profesor Jorge Guilbert, el liderazgo es una manera de dirigir desde un gran puesto a una multitud, o un grupo de personas, para lograr un fin común. Habladel liderazgo ignaciano, no como un adjetivo para el liderazgo, sino como una manera de demostrar o de comunicar que el gran San Ignacio de Loyola, quien fue jesuita y quien llevó ese pensamiento y lodistribuyó en su época, fue un gran líder, y lo toma como ejemplo. El liderazgo abarca todo ese conjunto social entre el líder y los liderados. Es un ambiente que se encuentra en constante interacción,y que depende de muchos factores para poder funcionar correctamente. Las emociones tanto del líder como de los liderados juegan un importante papel dentro de esta interacción, ya que es la manera enla que el líder se preocupa por sus liderados, y porque la meta se cumpla correctamente.
Dentro del liderazgo, existen varias competencias que deben trabajarse y ser desarrolladas correctamente parala relación correcta entre el líder y los liderados. Los sentimientos y pensamientos personales de cada persona involucrada, deben ser expuestos y conocidos por cada persona del grupo, y ser tomadosen cuenta. El líder debe expresarse y hacer que los demás se expresen. Debe haber un intercambio de ideas y pensamientos. Se deben establecer relaciones sociales entre esos miembros, y el líder debemantener al grupo relacionado, y así poder lograr que la meta se cumpla. Cada líder posee una estrategia distinta, pero todo para llegar a una meta. Se deben seguir varios pasos, los cuales el líderdebe conocer y trabajar correctamente.
Una de las razones por las cuales se lleva a cabo el liderazgo, es porque algunas ideas no poseen un orden fijo, y no podían ser llevadas a cabo, el grupo carecíade guía, o sea de un líder. Muchas ideas potenciales surgieron cuando se les dio una guía o un liderazgo correcto. Las consecuencias que esto trajo fueron varias, y llegaron a ser ideas muy...
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