EL PROFESOR

Páginas: 3 (556 palabras) Publicado: 26 de agosto de 2014
Solo se recuerda a dos tipos de maestros, a los muy buenos y a los demasiado malos. A quienes marcan nuestras vidas y quienes lejos de aportar, restan. Sin embargo, a la mayoría se le recuerda como"parece que me dio clases".
Un buen maestro o maestra marca vidas, pero cuando esto pasa, es porque su labor le sale del alma, lo hace con entrega, lo disfruta, es decir, que enseña por vocación. Sitodos los educadores estuvieran en esta línea, hace tiempo que la educación nos hubiera sacado adelante como país.
Al maestro y la maestra se les debe mucho. Al menos todos recuerdan a uno o variosque han contribuido con su vida, porque asumen ese papel de no únicamente enseñar, sino guiar.
Desde aquella maestra o maestro que enseñó a leer y escribir, y jugaba en los recreos, hasta el queescuchó todos los problemas y propuso una solución. Quien siempre dio un consejo, quien siempre alimentó un sueño y dio fuerzas a la esperanza de un futuro mejor. A todos ellos y ellas, en primer lugar,gracias. Desde este espacio, un respetuoso saludo para cada uno, hoy, en el Día del Maestro.
El educador hace su trabajo por dos razones, esperando que a fin de mes le paguen y esperando la llegada delos dos largos meses de vacaciones, o por el deseo de enseñar y construir un mundo mejor. El maestro tiene en sus manos, como el alfarero, la materia prima para construir obras de arte. Un maestro porvocación no tiene recompensa, sería imposible, por ello, su mayor gratificación es ver evolucionar y salir adelante a sus alumnos.
Cuando un educador se propone marcar vidas, no enseña, sino que dalecciones; no examina, sino que hace retroalimentaciones para conocer el pensamiento y sentir de sus alumnos.
En el Día del Maestro queremos agradecer a quienes no han recibido un premio o diplomaporque todos los días tienen que caminar kilómetros para llegar a su aula, donde lo esperan con sonrisas. Y que a pesar de la distancia, es puntual, porque con ello, también educa.
A todos los que...
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