El Profesor

EL PROFESOR: ENTE RESPONSABLE DE LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
La educación está enmarcada en su importancia como acto que entra en contacto con la comprensión del mundo,simbolizada en el proceso de enseñanza y aprendizaje del individuo.
El aprendizaje está determinado por la enseñanza que va más allá de una pericia para crear una situación de instrucción, planteadafrecuentemente como un proceso complejo que debe ser asumido por la pertinencia de la práctica pedagógica.
Así pues, la práctica pedagógica es concebida desde un amplio espacio de transformaciones quedeben plasmarse como procesos que se materializan en una serie de habilidades, conocimientos, actitudes y valores, produciendo cambios de carácter social, intelectual, emocional, etc., valorando laconstrucción individual del conocimiento, no sólo desde sus fines, sino también desde los entes implicados.
El profesor como ente involucrado en la transformación de dicha práctica es consideradoindividuo reflexivo en función de la relación existente entre sus dimensiones individuales (cognoscitivas y afectivas) y sus dimensiones sociales (la realidad). No obstante este profesor reflexivoadquiere sentido en la medida en que se comprueba la posibilidad del perfeccionamiento del proceso enseñanza-aprendizaje. Es por ello, que la preparación, las bases y los conocimientos que adquieracontinuamente en su rol, permitirán la reestructuración holística de la enseñanza.
Pero es evidente que el profesor en la actualidad, pese a la demostración continua de la evolución de su práctica,enfrenta una gran problemática, sostenida en la creencia y en la necesidad de ejercitar sistemáticamente en sus alumnos, habilidades y destrezas en memoria visual y auditiva, asociación y observación,dejando de lado su entorno contextual. Esta orientación mecanicista de la práctica de la enseñanza docente, ha evadido el aspecto social, en consecuencia, ha limitado su uso como herramienta de...