El Programa de Escuelas de Tiempo Completo: La escuela en la que queremos aprender.
Páginas: 3 (731 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2014
Producto 1
Texto que recupera aprendizajes de la sesión y
valoración de los temas abordados.
La puesta en marcha del Programa de Escuelas de Tiempo Completo, surge de la necesidad de ampliarlas oportunidades de aprendizaje de los alumnos en los distintos niveles educativos asegurando una atención pertinente y de calidad en un marco de equidad.
Las ETC enfrentan el reto de ampliar sucobertura para ofrecer opciones de mejora en los resultados educativos y favorecer el acceso, la permanencia y el éxito escolar para niños y jóvenes; así mismo surge como una respuesta a la necesidad degenerar condiciones adecuadas para favorecer en los alumnos el aprendizaje y el desarrollo de las competencias que cumplan con los propósitos y contenidos establecidos en el Plan y los Programas deEstudio de la educación básica.
La propuesta pedagógica de las ETC se define a partir de sus Líneas de Trabajo y de las estrategias de gestión y organización escolar que propone, ofreciendo así unaplataforma básica para implementar la jornada ampliada en escuelas de educación básica, orientando la tarea educativa de directivos y docentes en la implementación y organización de las actividades adesarrollar durante la jornada escolar.
La propuesta pedagógica de las ETC pone a los alumnos en el centro de la labor educativa, mediante la generación de ambientes de aprendizaje que motiven suinterés por aprender; asimismo, promueve una mayor interacción entre docentes, directivos, alumnos y familias con la finalidad de mejorar las condiciones escolares, fortalecer la labor educativa de laescuela y aprovechar los recursos disponibles (bibliotecas, materiales didácticos, aulas, medios y evaluaciones, entre otros). Para lograrlo, la planeación (escolar y de aula) es la actividad clave dondese conjugan propósitos y acciones, aspiraciones y realidades de docentes y director de la ETC.
La Escuela de Tiempo Completo es una modalidad educativa que tiene la misión de garantizar el derecho...
Texto que recupera aprendizajes de la sesión y
valoración de los temas abordados.
La puesta en marcha del Programa de Escuelas de Tiempo Completo, surge de la necesidad de ampliarlas oportunidades de aprendizaje de los alumnos en los distintos niveles educativos asegurando una atención pertinente y de calidad en un marco de equidad.
Las ETC enfrentan el reto de ampliar sucobertura para ofrecer opciones de mejora en los resultados educativos y favorecer el acceso, la permanencia y el éxito escolar para niños y jóvenes; así mismo surge como una respuesta a la necesidad degenerar condiciones adecuadas para favorecer en los alumnos el aprendizaje y el desarrollo de las competencias que cumplan con los propósitos y contenidos establecidos en el Plan y los Programas deEstudio de la educación básica.
La propuesta pedagógica de las ETC se define a partir de sus Líneas de Trabajo y de las estrategias de gestión y organización escolar que propone, ofreciendo así unaplataforma básica para implementar la jornada ampliada en escuelas de educación básica, orientando la tarea educativa de directivos y docentes en la implementación y organización de las actividades adesarrollar durante la jornada escolar.
La propuesta pedagógica de las ETC pone a los alumnos en el centro de la labor educativa, mediante la generación de ambientes de aprendizaje que motiven suinterés por aprender; asimismo, promueve una mayor interacción entre docentes, directivos, alumnos y familias con la finalidad de mejorar las condiciones escolares, fortalecer la labor educativa de laescuela y aprovechar los recursos disponibles (bibliotecas, materiales didácticos, aulas, medios y evaluaciones, entre otros). Para lograrlo, la planeación (escolar y de aula) es la actividad clave dondese conjugan propósitos y acciones, aspiraciones y realidades de docentes y director de la ETC.
La Escuela de Tiempo Completo es una modalidad educativa que tiene la misión de garantizar el derecho...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.