El Progresismo Y El Conflicto Social
Páginas: 3 (749 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2012
EL PROGRESISMO Y EL CONFLICTO SOCIAL
1929-1939
La década de la depresión de los anos 30 tuvo un profundo efecto sobre el progresismo americano, como lo tuvo cualquier faceta de la vida del mundo.La ascensión del fascismo italiano, del nazismo alemán y del comunismo soviético domino los acontecimientos internacionales.
En 1933 Franklin D. Roosevelt tomo posición del cargo de presidente,prometiendo una nueva oportunidad “New Deal” para el pueblo. Se tomaron varias medidas para estimular la economía, en especial la reforma de los sistemas bancario y agrícola y la creación de empleodirigido por el gobierno.
Hacia los anos 1930, los maestros americanos se habían ido organizando de modo creciente, siendo la federación principal a nivel nacional la Asociacion de la EducaciónNacional que en 1931 tenia 216 188 miembros.
En 1935 habia 1 105 921 maestros en los EE.UU, y era claro que estaban ya bien organizados profesionalmente.
George Counts hablo en 1932 a la conferenciaanual de la Asociacion sobre el tema ¿Se atreve la educación progresiva a ser progresiva? Y mas tarde el mismo ano publico esto en un opúsculo titulado ¿Se atreve la escuela a construir un nuevo ordensocial?
Counts urgio a los maestros a que liberaran las escuelas del control de la clase media, y un considerable numero de maestros se hicieron miembros de los partidos socialistas o comunistas; en1935 la Federacion americana de maestros, que había sido formada en 1916 como afiliada de la Federacion americana del trabajo, tenia una afiliación comunista total en su rama de Nueva York, muchos deestos eran sonadores furiosos, preocupados por las desigualdades de la educación americana, o bien utópicos doctrinarios que consideraban que las ideas marxistas producían un nuevo orden social y quela Union Sovietica era el baluarte de la libertad frente a los crecientes horrores totalitarios del nazismo y del fascismo.
La iglesia católica rechazo el progresismo, y el 31 de diciembre de...
1929-1939
La década de la depresión de los anos 30 tuvo un profundo efecto sobre el progresismo americano, como lo tuvo cualquier faceta de la vida del mundo.La ascensión del fascismo italiano, del nazismo alemán y del comunismo soviético domino los acontecimientos internacionales.
En 1933 Franklin D. Roosevelt tomo posición del cargo de presidente,prometiendo una nueva oportunidad “New Deal” para el pueblo. Se tomaron varias medidas para estimular la economía, en especial la reforma de los sistemas bancario y agrícola y la creación de empleodirigido por el gobierno.
Hacia los anos 1930, los maestros americanos se habían ido organizando de modo creciente, siendo la federación principal a nivel nacional la Asociacion de la EducaciónNacional que en 1931 tenia 216 188 miembros.
En 1935 habia 1 105 921 maestros en los EE.UU, y era claro que estaban ya bien organizados profesionalmente.
George Counts hablo en 1932 a la conferenciaanual de la Asociacion sobre el tema ¿Se atreve la educación progresiva a ser progresiva? Y mas tarde el mismo ano publico esto en un opúsculo titulado ¿Se atreve la escuela a construir un nuevo ordensocial?
Counts urgio a los maestros a que liberaran las escuelas del control de la clase media, y un considerable numero de maestros se hicieron miembros de los partidos socialistas o comunistas; en1935 la Federacion americana de maestros, que había sido formada en 1916 como afiliada de la Federacion americana del trabajo, tenia una afiliación comunista total en su rama de Nueva York, muchos deestos eran sonadores furiosos, preocupados por las desigualdades de la educación americana, o bien utópicos doctrinarios que consideraban que las ideas marxistas producían un nuevo orden social y quela Union Sovietica era el baluarte de la libertad frente a los crecientes horrores totalitarios del nazismo y del fascismo.
La iglesia católica rechazo el progresismo, y el 31 de diciembre de...
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