el proyecto comunitario

U NIV ERSID AD SIMÓ N BO LÍVAR

DE

x

Decan ato de Ex ten si ón

MODELO PARA LA FORMULACION
DE UN PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO
FECHA:

09 / 11 / 2012

PROPONENTE DEL PROYECTO
(La presentación de los proyectos ante las instituciones de educación superior podrá ser iniciativa de:
el Ministerio de Educación Superior , las instituciones de educación superior, los estudiantes deeducación superior, las asociaciones
gremiales, las instituciones públicas, las instituciones privadas, las comunidades organizadas.)

APELLIDOS Y NOMBRES DE
RESPONSABLE DEL
PROYECTO

Profa. Adelitza Strubinger

NOMBRE DE ORGANIZACIÓN O
INSTITUCION

CÉDULA

DEPENDENCIA

Universidad Simón Bolívar

V-11.038.494

Departamento de Procesos y Sistemas

CORREO ELECTRÓNICOstrubingera@usb.ve

CARNET
(en caso de estudiantes)

TELÉFONO

No Aplica
0414-239.80.99 (Móvil)
0212-906.33.31 (Oficina)

TÍTULO DEL PROYECTO

Educación Ambiental en el Manejo Integrado de los Residuos y Desechos
Sólidos en las Escuelas y Comunidades Asociadas

ÁREA DEL PROYECTO

Ambiente

Educativa, técnica, deportiva, cultural, etc.

COMUNIDAD BENEFICIARIA
Identificar la comunidad(por ejemplo Sisipa,
Liceo Alejo Fortique), y la ubicación geográfica.
descripción social, número de integrantes,
problemas que se afronta.

Comunidad de la Unidad Educativa Colegio “Mariano Picón Salas”
ubicada en la Calle 2, Quinta Astrid, Montalbán I, Caracas, Distrito Capital.
En la U.E. Colegio “Mariano Picón Salas” se prestan servicios educativos
en los niveles de Educación Primariay Educación Media General, se
atiende una población total de 800 estudiantes desde los diferentes niveles
de preescolar, 1º grado de Educación Primaria hasta 5º año de Educación
media. Donde se incluye también los representantes de la comunidad
educativa como son alrededor de 1200 representantes y 50 empleados
(directivos, docentes, administrativos y obreros).
El proceso de formación de losmiembros de la Comunidad Educativa está
basado en valores Éticos y Morales universalmente aceptados, todo de
conformidad con el marco legal educativo venezolano. La mayor parte de
la población estudiantil proviene de la comunidad adyacente al plantel,
donde el nivel socio económico es clase media en sus diferentes categorías
(baja, media y alta), entendiéndose por el mismo que sus ingresosles
permiten cubrir las necesidades básicas del grupo familiar.
La elevada generación y el manejo inadecuado de residuos y desechos

Puerta de Comunidad a Comunidad
Sartenejas, Baruta, Edif. Comunicaciones Telf: (0212) 906.3157al 64 Apartado postal 89000, Zip Code 1080-A. www.usb.ve

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sólidos, comúnmente conocidos comobasura, son uno de los grandes
problemas ambientales y de salud que enfrentan las comunidades de las
principales ciudades en Venezuela. Esta problemática se ha acentuado en
los últimos 50 años debido al aumento de la población y a los patrones de
producción y consumo; donde Venezuela se encuentra entre los países
generadores de más basura per cápita, 62% de origen doméstico y 38% de
origenindustrial (BIOMA, 1991).
Para resolver esta problemática de la basura se requiere de un enfoque
técnico integrado donde se incluyan todas las etapas del proceso; siendo
fundamental la enseñanza de valores y conocimientos adecuados y
responsables de los ciudadanos. Donde es necesaria la participación del
sector educativo mediante programas de manejo adecuado de residuos y
desechos sólidos enlas escuelas, en coordinación con diversas
organizaciones.
BIOMA (1991), Auditoría Ambiental de Venezuela. BIOMA, Caracas, Venezuela 101pp

TUTORES DE SERVICIO COMUNITARIO
NOMBRES Y APELLIDOS
Puede ser un profesor, empleado, o una persona
de la Universidad con comprobada experticia en
el área del proyecto. Puede ser el mismo
proponente en caso de cumplir con lo antes
mencionado...