El Proyecto de Escuelas de Familias

Escuelas de Familia
Están pensadas para ayudar a padres y madres a educar por competencias. Presenta dos líneas de trabajo: Formación de formadores, entre padres y madres de familia, y las Escuelas de Familia propiamente dichas.

Estas escuelas ofrecen instrumentos y apoyo a los padres de niños de entre 0 y 14 años para que sus hijos puedan desarrollar las siguientes competencias esencialespara el futuro Esfuerzo, Cooperación, Responsabilidad, Autonomía, Respeto, Aprendizaje continuo, Deseo de saber, Creatividad, Espíritu crítico, Asunción de riesgos y Aceptación del error. Este programa se lleva a cabo desde un planteamiento integral que aúna las distintas esferas de la educación: familia, escuela y sociedad.


Características generales
Se trata de una escuela basada encompetencias y actitudes. Las competencias que se trabajan son las siguientes: Esfuerzo, Cooperación, Responsabilidad, Autonomía, Respeto, Aprendizaje continuo, Deseo de saber, Creatividad, Espíritu crítico, Asunción de riesgos y aceptación del error. Esta Escuela de Familia está enfocada no a la "solución reactiva de problemas" sino al planteamiento positivo de actividades que realizar en la familiapara potenciar determinadas competencias y actitudes, con el carácter más pragmático posible.

Objetivos:
Apoyar a las madres y padres en el fomento de forma positiva de esas competencias y actitudes en sus hijo/as.
Ofrecer espacios de intercambio de aprendizajes y de reflexión conjunta donde los padres y madres puedan expresar sus preocupaciones y experiencias personales.
Favorecer eldesarrollo integral de los niño/as así como de sus padres y madres, mejorando las capacidades educativas de éstos.
Informar y concienciar a madres y padres sobre la importancia de una crianza responsable y respetuosa.
Información sobre los principales aspectos psicológicos y cognitivos relacionados con el desarrollo de los niño/as, que permita a los padres y madres comprender y potencializar eldesarrollo emocional, social y cognitivo de sus hijo/as.
Informar sobre las diferentes funciones a desempeñar por los padres y madres en relación con la educación de sus hijo/as.
Proporcionar a los padres y madres herramientas válidas para prevenir dificultades de diversos tipos.

Metodología:
La metodología de Escuela de Familias Moderna será fundamentalmente participativa y dinámica. Se facilitaráun clima grupal, favoreciendo el trabajo sobre actitudes y experiencias personales, adecuando el contenido del programa. Cada sesión se compone de una exposición teórica y otra práctica. La duración de cada sesión es de dos horas y media. Para conseguir los objetivos propuestos, las sesiones de trabajo con los padres y madres, se plantean no sólo como una jornada teórica, sino como una sesiónpráctica y de reflexión que pretende hacer que los padres y madres vivan una experiencia concreta, reflexionen sobre ella, y puedan trasladar a su vida diaria y a la relación con sus hijo/as lo vivido y reflexionado durante la sesión. El trabajo dinámico y pragmático propuesto a lo largo de las sesiones, hará sentir a los padres que encuentran recursos con los que sentirse más seguros y disfrutar más desu paternidad.

Contenidos:
Los contenidos de las Escuelas de Familia Moderna son propiamente las competencias. (Esfuerzo, Cooperación, Responsabilidad, Autonomía, Respeto, Aprendizaje continuo, Deseo de saber, Creatividad, Espíritu crítico, Asunción de riesgos y aceptación del error). Se trabajará acerca de cómo ayudar a que los hijos desarrollen las competencias oportunas y también seabordarán otros temas importantes como:
El desafío de ser padres.
El proceso de crecer.
Las etapas evolutivas.
Modelos de paternidad-maternidad.
El tiempo en familia.
La comunicación con los hijos.
Las nuevas tecnologías y el mundo virtual.


Ayuda a tu hijo o hija en los estudios
Justificación:
El éxito escolar de hijos e hijas es un aspecto que preocupa a las familias. Los estudios...