El proyecto de investigación como construcción de procesos

EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO CONSTRUCCIÓN DE PROCESOS
Freddy Bello
Universidad de Carabobo
Resumen
La construcción de cada uno de los componentes de un proyecto de investigación constituye un proceso. El planteamiento del problema, o la construcción del objeto de estudio, es uno de los nudos más frecuentes que se le presenta al novel investigador para desarrollar la investigación.Esta construcción dependerá no sólo de la radiografía del hecho social a estudiar, sino también de la visión teórica y la percepción de los elementos metodológicos para su captación. Plantearse un ejercicio para orientar la superación de la construcción del objeto de estudio como obstáculo de orden teórico-metodológico ha llevado a contemplar algunos mecanismos que queremos enunciar en elsiguiente trabajo.
Abstract
The building of components of a research project constitutes a process in every one of them. The approach of the problem, or the construction of the object of study, is one of the most frecuent obstacles that the researcher has to develop the investigation. This building will not only depend on the radiography to study the social statement, but the teorical visionand perception of metodological elements to its gaining as well. To set an exercise out to orientate the overcoming, the building of the object of study as an obstacle of teorical and methodological order has brouht to contemplate some mechanisms that would like to state next paper.
Palabras Claves: Metodología de la Investigación.
Introducción
Al plantearse un proyecto para generarconocimiento en el campo de lo social, independientemente del método que se aspira aplicar en función de la naturaleza y tipo de objeto delimitado, existen dos vías cuya simultaneidad o complementariedad de uso son indispensables, a saber: La inducción y la deducción: Estas vías explicativas acompañan, como apoyos, a los llamados Métodos de Investigación Científica.
También existe un conjunto deactividades que se corresponden con todo método científico, o aceptado como tal; ya que si bien hay la expresión formal del método científico en término singular, también hay una variedad de vías que son asumidas para desarrollar la investigación aceptada como científica, por cuanto no son negadoras del método científico.
Una vez conformado el objeto de estudio, el método seleccionado empieza a sufrirtransformaciones debidas a las reconsideraciones de las particularidades del objeto; ello da lugar a la construcción del llamado Proceso Metodológico, no como un elemento definitivo, sino como un proceso ejercitado en forma dinámica y adaptativa.
La adecuación procedimental del método en función del objeto, es una obligada resultante de la imposibilidad de homogeneizar los objetos de la investigaciónsocial, (problemas, situaciones, hechos) aún los que se encuentran bajo la óptica de una misma disciplina.
El origen fundamental empírico del método científico, trascendido de la "Ciencia", ha permitido que actualmente en todas las disciplinas científicas encargadas de objetos factuales (históricos o coyunturales), este método sea aceptado; pero la asignación de su contexto de validez se lograen la medida en que dicho método se haga acompañar, en su aplicación en cada caso en particular, de los componentes teóricos y procedimentales que la realidad a captar amerita de acuerdo con el enfoque y la disciplina desde donde se proyecta.
El Planteamiento del Problema y los Momentos para su Construcción
El primer elemento a estructurar en el desarrollo de una investigación es el problema deinvestigación o el objeto de estudio (sujeto de trabajo), su construcción constituye, un proceso orientado por la conformación de una realidad, situación fáctica o teórica hacia un "Hecho Científico" susceptible de ser conocido, identificado, captado y analizado.
Esta realidad conformada por un conjunto de situaciones debe ser estructurada sistemáticamente, mediante un discurso apoyado por...