El Proyecto En Tecnología

LOS MÉTODOS EN TECNOLOGÍA: EL PROYECTO

EL TRABAJO POR PROYECTOS

El proyecto es un plan de acción, orientado a la intervención como principio de aprendizaje.

ESQUEMA DEL PROYECTO
PROYECTO
1. Identificación y delimitación del tema o problema 2. Recolección, búsqueda y análisis de la información 8. Comunicación

7. Evaluación

3. Construcción de la imagen objetivo
4. Búsqueda yselección de alternativas

6. Ejecución de la alternativa seleccionada

5. Planeación

• 1. Identificación y delimitación del tema o problema • 2. Recolección, búsqueda y análisis de la información • 3. Construcción de la imagen - objetivo

PROYECTO

• 4. Búsqueda y selección de alternativas

• 5. Planeación
• 6. Ejecución de la alternativa seleccionada • 7. Evaluación • 8. ComunicaciónPAPEL DEL ALUMNO

PAPEL DEL DOCENTE

 Moviliza sus saberes previos, descubre y construye nuevos saberes.  Integra de manera equilibrada el saber, el saber hacer y el saber ser.  Se vincula con prácticas sociales de su vida cotidiana, para satisfacer necesidades e intereses.  Interviene técnicamente diseñando alternativas de solución  Soluciona problemas técnicos.  Elabora planes deacción.  Desarrolla el sentido de cooperación, de trabajo colaborativo y de negociación.  Evalúa e identifica sus logros y limitaciones.  Se asume como ser creador y autónomo, capaz de tomar decisiones.

 Favorece las iniciativas de los alumnos y del grupo.  Promueve el diálogo entre alumnos.  Orienta la acción de los alumnos.  Interviene como facilitador y posibilitar que el grupo actúe. Promueve el trabajo en equipo.

FASE 1 IDENTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL TEMA O PROBLEMA
Identifique sucesos de su entorno (cotidiano, nacional o mundial), a través de una lluvia de ideas, con base en la siguiente pregunta: ¿Cuáles son algunas de las principales problemáticas, en el diseño, construcción y habitabilidad de espacios habitacionales en las grandes ciudades?

“A unarquitecto le proponen un proyecto para urbanizar una zona boscosa en una región fría y le ofrecen mucho dinero para hacerlo. Cómo a él le interesa minimizar los daños a la naturaleza propone un desarrollo arquitectónico cuyo fin es hacer más eficiente el uso de los recursos, por lo que plantea el aprovechamiento de energía solar, el ahorro de energía, la disposición adecuada de desechos, el reciclado deagua. Además de contemplar la construcción de casas que tengan las características necesarias para evitar el hacinamiento de las viviendas. El único problema de su proyecto es que resultaría muy costoso. Los socios de la empresa urbanizadora rechazan el proyecto por el costo y lo presionan para que acepte otro proyecto que consiste en una unidad habitacional muy grande y barata que daría hogar amuchas personas de escasos recursos, pero que atenta totalmente contra el bosque. El arquitecto tiene que tomar una decisión. Si deja ir el proyecto se quedará sin trabajo y si lo acepta tendrá que ir contra sus ideales, pero por otro lado sabe que podrá beneficiarse mucha gente” ¿Qué alternativas de solución pueden proponer los personajes involucrados?

¿CUÁL ES EL PROBLEMA Y CÓMO PODEMOSRESOLVERLO?

Juego de papeles

 Situación que representa un conflicto de valores.  Implica que los alumnos tomen postura, respecto a los personajes asignados y busquen una solución mediante el diálogo.

Asigne un personaje a cada uno de los integrantes del equipo

1. 2. 3. 4.

El arquitecto. Los socios de la empresa urbanizadora. Las personas que se beneficiaran del proyecto. Lasautoridades ambientales.

Analice y debata en equipo el dilema moral planteado, asumiendo cada uno de los papeles asignados previamente.

Ejes para el análisis
 ¿Cuál de las alternativas de solución le parece la más adecuada para llevarse a cabo?  ¿Qué diseño se puede realizar?  ¿Cuáles serán los elementos arquitectónicos que compondrán el diseño?  ¿Qué medidas tendrá la construcción?  ¿Qué...