El Proyecto Roma
Páginas: 3 (734 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2013
UNA ESCUELA DIFERENTE. EL PROYECTO ROMA
El proyecto Roma es un proyecto de educación inclusiva basado en la fe de que todo el alumnado puede progresar en su aprendizaje, independientemente de lasdificultades de partida que pueda presentar, a través de proyectos cooperativos de investigación.
Dicho así parece sencillo, pero llevarlo a cabo implica romper radicalmente con la hegemonía de laescuela tradicional cimentada en un currículo planificado e igual para todos que, a la larga, se convierte en un instrumento de exclusión para quienes no alcanzan ‘el nivel’ establecido. Pensar en elproyecto Roma significa elevar la escuela a otro nivel, donde los alumnos creen su propio conocimiento a partir de sus propias necesidades, capacidades e inquietudes y aprendan autónomamente pero demanera compartida con los demás, dejando en segundo plano los contenidos puramente memorísticos.
Como hemos podido leer en el artículo, esto ya se hace a pequeña escala con algunos grupos de ciertoscentros educativos españoles. En este caso concretamente, el IES La Malledeta de Alicante, son tres profesores del equipo docente de un grupo de 3º de ESO (PIP; la mayoría con problemas familiares y deretraso escolar crónico) los que se atreven con el proyecto Roma. Después de crear un buen ambiente y un clima de verdadera confianza entre todos, y tras un primer intento de proyecto fallido,consiguieron llevar a cabo el primer proyecto a partir de una situación problemática sobre un alumno que sufría discriminación dentro y fuera de la clase. El resultado fue positivo ya que aumentó la cohesióndel grupo y provocó la casi completa desaparición de la discriminación durante el resto del curso. Y así de eficaces fueron los otros tantos proyectos elaborados y presentados por los alumnos a lolargo del curso. El balance, como bien explican los autores del artículo, fue muy positivo en cuanto a logros como la cohesión del grupo, el progreso respecto a las dificultades de los alumnos, la...
El proyecto Roma es un proyecto de educación inclusiva basado en la fe de que todo el alumnado puede progresar en su aprendizaje, independientemente de lasdificultades de partida que pueda presentar, a través de proyectos cooperativos de investigación.
Dicho así parece sencillo, pero llevarlo a cabo implica romper radicalmente con la hegemonía de laescuela tradicional cimentada en un currículo planificado e igual para todos que, a la larga, se convierte en un instrumento de exclusión para quienes no alcanzan ‘el nivel’ establecido. Pensar en elproyecto Roma significa elevar la escuela a otro nivel, donde los alumnos creen su propio conocimiento a partir de sus propias necesidades, capacidades e inquietudes y aprendan autónomamente pero demanera compartida con los demás, dejando en segundo plano los contenidos puramente memorísticos.
Como hemos podido leer en el artículo, esto ya se hace a pequeña escala con algunos grupos de ciertoscentros educativos españoles. En este caso concretamente, el IES La Malledeta de Alicante, son tres profesores del equipo docente de un grupo de 3º de ESO (PIP; la mayoría con problemas familiares y deretraso escolar crónico) los que se atreven con el proyecto Roma. Después de crear un buen ambiente y un clima de verdadera confianza entre todos, y tras un primer intento de proyecto fallido,consiguieron llevar a cabo el primer proyecto a partir de una situación problemática sobre un alumno que sufría discriminación dentro y fuera de la clase. El resultado fue positivo ya que aumentó la cohesióndel grupo y provocó la casi completa desaparición de la discriminación durante el resto del curso. Y así de eficaces fueron los otros tantos proyectos elaborados y presentados por los alumnos a lolargo del curso. El balance, como bien explican los autores del artículo, fue muy positivo en cuanto a logros como la cohesión del grupo, el progreso respecto a las dificultades de los alumnos, la...
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