El psicólogo en el proceso de integración educativa

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El psicólogo en el proceso de integración educativa

Las aportaciones de la psicología a la comprensión del aprendizaje y de los procesos cognitivos y conductualesimplicados en el aprendizaje

Herrsch (1983) explica que las funciones específicas del psicólogo en el campo educativo consisten en identificar las variables que facilitan el aprendizaje significativo, asícomo enumerar los principales problemas existentes en el proceso de enseñanza aprendizaje y mociona que los centros de acción profesional son las instituciones educativas.

Castañeda (1989) mencionaque la actividad del psicólogo abarca aquellos sectores en donde tiene lugar un proceso educativo, independientemente de las fases de la edad evolutiva, características del desarrollo de escolares,sociales o culturales del educando, de los fines y contenidos de la educación y de los sistemas educativos.

Modelos de la educación especial

Modelo asistencial; en el cual la concepción de lapersona era la de ser asistido todo el tiempo y que requería de apoyo permanente.

Modelo terapéutico; en el cual se considero a la persona como un atípico que requería una serie de correctivos, esdecir de una terapia para llevarlo a la normalidad.

Integración educativa; la cual parte de una filosofía humanista basada en los principios de justicia, libertad y dignidad, que en el sectoreducativo se traduce en líneas de integración, normalización e individuación.

Las funciones del psicólogo dentro de la educación especial

Planeacion, evaluación y atención. Que se entrelazaran con:-la prevención y detección temprana de las necesidades educativas especiales

-la evaluación multidisciplinaria de las necesidades educativas especiales

-la colaboración de padres y maestros parala elaboración de programas de atención a alumnos

-orientación técnico-pedagógica a maestros para la mejor aplicación y seguimiento de estos programas

-la orientación y accesoria y apoyo a...