el psicoanalisis
Páginas: 2 (329 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2014
EL PSICOANALISIS
Es en 1885, cuando sigue en parís un curso medico sobre la hipnosis charcot, en la salpetriere, que Freud adquiere la convicción intima de que el comportamiento humano nodepende solamente del substrato físico y químico de la persona sino que se origina fuertemente en un psiquismo carente de realidad concreta.
Freud elaboro su primer estudio sobre el análisis psíquico apartir del caso de Anna, en el que veía una psiconeurosis de defensa: un sentimiento que se reprime no por ello queda borrado, sino que resurge con la particularidad de que lo hace transformado. En elcaso de la HISTERIA; la energía movilizada se convierte parcialmente en manifestaciones somáticas (parálisis, amnesias, etc.), pero la “conversión” también puede producirse de un contenido psíquico aotro: la AGORAFOBIA, por ejemplo es la transformación obsesiva de otra angustia más profunda que permanece inconsciente.
FREUD elaboro, en 1893, la noción del inconsciente. Al comienzo vio en elinconsciente el lugar de ña acumulación de los afectos reprimidos; hoy se sabe que el inconsciente no puede definirse como una especie de “desahogo del espíritu” (Scharaml) sino que contiene tanto losefectos reprimidos susceptibles de generar las neurosis como las representaciones más ricas y más útiles cuyo aprovechamiento se hará por el yo en el momento oportuno. En 1900 FREUD, publico la obraconsiderada la más importante de su creación; la INTERPRETACION DE LOS SUEÑOS, contiene en realidad lo esencial del psicoanálisis terapéutico, puesto que el autor expone allí su método de las asociacioneslibres aplicado al tratamiento de diversas neurosis y que en los sucesivos utiliza corrientemente.
DESARROLLOS DEL PSICOANALISIS EN TERAPEUTICA Y EN EDUCACION
La obra de FREUD fue abundantementeestudiada y criticada, pero muy pronto los psicoanalistas incondicionalmente leales al maestro, los opositores declarados, y los desidentes parciales, se interesaron por la educación de los niños....
Es en 1885, cuando sigue en parís un curso medico sobre la hipnosis charcot, en la salpetriere, que Freud adquiere la convicción intima de que el comportamiento humano nodepende solamente del substrato físico y químico de la persona sino que se origina fuertemente en un psiquismo carente de realidad concreta.
Freud elaboro su primer estudio sobre el análisis psíquico apartir del caso de Anna, en el que veía una psiconeurosis de defensa: un sentimiento que se reprime no por ello queda borrado, sino que resurge con la particularidad de que lo hace transformado. En elcaso de la HISTERIA; la energía movilizada se convierte parcialmente en manifestaciones somáticas (parálisis, amnesias, etc.), pero la “conversión” también puede producirse de un contenido psíquico aotro: la AGORAFOBIA, por ejemplo es la transformación obsesiva de otra angustia más profunda que permanece inconsciente.
FREUD elaboro, en 1893, la noción del inconsciente. Al comienzo vio en elinconsciente el lugar de ña acumulación de los afectos reprimidos; hoy se sabe que el inconsciente no puede definirse como una especie de “desahogo del espíritu” (Scharaml) sino que contiene tanto losefectos reprimidos susceptibles de generar las neurosis como las representaciones más ricas y más útiles cuyo aprovechamiento se hará por el yo en el momento oportuno. En 1900 FREUD, publico la obraconsiderada la más importante de su creación; la INTERPRETACION DE LOS SUEÑOS, contiene en realidad lo esencial del psicoanálisis terapéutico, puesto que el autor expone allí su método de las asociacioneslibres aplicado al tratamiento de diversas neurosis y que en los sucesivos utiliza corrientemente.
DESARROLLOS DEL PSICOANALISIS EN TERAPEUTICA Y EN EDUCACION
La obra de FREUD fue abundantementeestudiada y criticada, pero muy pronto los psicoanalistas incondicionalmente leales al maestro, los opositores declarados, y los desidentes parciales, se interesaron por la educación de los niños....
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