El Psicoanálisis De Los Cuentos De Hadas

Universidad de Panamá
Facultad de Odontología
Escuela de Odontología

Nombre:
Alexandro González
8-891-632
Grupo:
D

Trabajo:
Resumen del Libro:
PSICOANÁLISIS DE LOS CUENTOS DE HADAS
Bruno Bettelheim

Profesora:
Dra. Yolanda Crespo Díaz

Fecha de Entrega:
Jueves 15 de Noviembre de 2012

Introducción
Este trabajo está destinado a mostrar las cosas mas bellas y abstractascaptadas solamente por aquellas personas con corazón, destinado a mostrar, hacer sentir y concientizar aquellas cosas que no pueden ser palpables mas sí pueden ser sentidas por aquel individuo que se destine a leer este magnífico libro llamada el Psicoanálisis de los Cuentos de Hadas de Bruno Bettelheim… enjoy it.
LA LUCHA POR EL SIGNIFICADO
Si deseamos vivir, no momento a momento, sino siendorealmente conscientes de nuestra existencia, nuestra necesidad más urgente y difícil es la de encontrar un significado a nuestra vidas. Como ya se sabe, mucha gente ha perdido el deseo de vivir y ha dejado de esforzarse, porque este sentido ha huido de ellos. La comprensión del sentido de la vida no se adquiere repentinamente a una edad determinada ni cuando uno ha llegado a la madurez cronológica,sino que, por el contrario, obtener una comprensión cierta de lo que es o de lo que debe ser el sentido de la vida, significa haber alcanzado la madurez psicológica. Este logro es el resultado final de un largo desarrollo: en cada etapa buscamos, y hemos ser capaces de encontrar, un poco significado congruente con el que ya se han desarrollado nuestra mentes.
Para que una historia mantenga de verdadla atención del niño, ha de divertirle y excitar su curiosidad. Pero, para enriquecer su vida, ha de estimular su imaginación, ayudarle a desarrollar su intelecto y a clarificar sus emociones; ha de estar de acuerdo con sus ansiedades y aspiraciones; hacerle reconocer plenamente sus dificultades, al mismo tiempo que le sugiere soluciones a los problemas que le inquietan. Resumiendo, debe estarrelacionada con todos los aspectos de su personalidad al mismo tiempo; y esto dando pleno crédito a la seriedad de los conflictos del niño, sin disminuirlos en absoluto, y estimulando, simultáneamente, su confianza en sí mismo y en su futuro.
Primera Parte
UN BOLSILLO LLENO DE MAGIA
LA VIDA DISLUMBRA DESDE EL INTERIOR

<Caperucita Roja fue mi primer amor. Tenia la sensación de que, si mehubiera casado con Caperucita Roja, habría conocido la felicidad completo>. Esta frase de Charles Dickens indica que él, como tantos miles de niños de todo el mundo y en todas las épocas, quedó también, prendado de los cuentos de hadas. Incluso cuando era mundialmente famoso, Dickens reconoció el profundo impacto formativo que los maravillosos personajes y aventuras de lo cuentos de hadashabían causado en él y en su genio creativo. Manifestó repetidamente desprecio por aquellos que, movidos por una ignorante y mezquina racionalidad, insistían en racionalizar, censurar o proscribir estas historias, privando así a los niños de las importantes contribuciones que los cuentos de hadas podía prestar a sus vidas. Dickens comprendió que las imágenes de los cuentos de hadas ayudan a los niñosmás que cualquier otra cosa en su tarea mas difícil, y in embargo más importante y satisfactoria: lograr una conciencia más madura para apaciguar las caóticas pulsiones de su inconsciente.
Hoy en día, como el pasado, la mente de los niños especialmente creativos y normales puede abrirse a una apreciación de las cosas mas elevadas de la vida, gracias a los cuentos de hadas, a partir de los cualespuede pasar a disfrutar de las mayores obras de arte y literatura.
A través de la historia del hombre, nos damos cuenta de que la vida intelectual de un niño, exceptuando las experiencias inmediatas dentro de las familias, siempre ha dependido de historias míticas, así como de los cuentos de hadas. Esta literatura tradicional alimentaba la imaginación del niño y estimulaba su fantasía. Al...