el psicopedagogo y los nuevos retos educativos

(7)_El psicopedagogo es el profesional que se ocupa de comprender a las personas en situaciones de aprendizaje e intervenir para favorecerlo y para que se produzca de la mejor manera posible. Previendo problemas y optimizando las capacidades de la persona en particular, favoreciendo su acceso al conocimiento. Puede desarrollar sus actividades en el ámbito de la salud y en el ámbito educativo,pero sin embargo, su tarea va mucho más allá. No nos limitemos solamente a la educación, a las escuelas ya que nuestra sociedad nos exige más. El psicopedagogo podrá ofrecer alternativas de atención en todas las etapas del desarrollo desde la estimulación temprana hasta abordajes terapéuticos Asesorar y asistir con respecto a la caracterización normal del desarrollo psicofísico infantil, susperturbaciones y/o anomalías para favorecer las condiciones optimas en su desarrollo.
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Recibir y analizar estudios diagnósticos derivados que posibiliten la detección de perturbaciones, regularidades y/o anomalías en el proceso psicofísico desde su nacimiento hasta los primeros años de vida.
Participar en las dinámicas de las relaciones de la comunidad educativa y de salud para favorecer el procesointerdisciplinario en los estudios de casos individuales.
en la tercera edad.
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PREVENTIVA
a) Asesorar con respecto a la característica del proceso de aprendizaje, sus perturbaciones y/o anomalías para favorecer las condiciones optimas del mismo en el ser humano, a lo largo de todas las etapas evolutivas en forma individual o grupal en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
b) Explorarlas características psicoevolutivas del sujeto en situación de aprendizaje, cualquiera sea el ámbito donde se presente.
c) Participar de la dinámica de las relaciones de la comunidad educativa a fin de favorecer procesos de integración.


DIAGNOSTICA
Realizar diagnósticos evolutivos del desarrollo – capacidad intelectual, madurez, psico-neuro-perspectivo-motriz de la personalidad, estructura yroles en la familia, integración social e intereses en las etapas evolutivas del ser humano en relación con el proceso de aprendizaje dentro de centros o gabinetes multifuncionales.
Realizar diagnósticos de los procesos de aprendizaje para efectuar pronósticos de evolución y tratamiento en aquellos casos que requiera, sea a nivel institucional o en la práctica escolar.
Realizar diagnósticos enlas relaciones interpersonales de la comunidad educativa, laboral, hospitalaria, familiar u otras.
ASESORAMIENTO
Elaborar propuestas de trabajo integradas a la opinión del psicopedagogo en aprovechamiento del proceso de enseñanza- aprendizaje y el logro de una personalidad madura y equilibrada del educando tanto en el ámbito institucional oficial y/o privada de cualquier nivel o en la prácticaprivada de cualquier nivel o en la práctica profesional, lo que implica:
Asesorar sobre los caracteres evolutivos y generales de todas las etapas de la vida humana, sobre los factores y condiciones del proceso de enseñanza-aprendizaje y sobre patologías específicas del aprendizaje.
Asesorar en base a las síntesis diagnosticas psicopedagógicas del alumno a fin de personalizar el proceso deenseñanza- aprendizaje.

TRATAMIENTO
El Psicopedagogo es un profesional, capacitado para realizar tratamientos terapéuticos psicopedagógicos de dificultades de aprendizaje y problemas de desajustes emergentes de la situación de aprendizaje, utilizando técnicas de rehabilitación, recuperación y orientación apropiada a cada situación.

(10) El derecho del psicopedagogo es:
a_ Realizar los actospropios del ejercicio de la profesión con libertad científica dentro del marco legal.
b_Guardar el secreto profesional.
c_Certificar las prestaciones o servicio que efectúen en forma totalmente autónoma, así como también las conclusiones diagnosticas de las personas en consulta.
d_Efectuar interconsultas o derivaciones a otros profesionales de la salud cuando la naturaleza del problema que...